18．下列關(guān)于原核生物的說法，正確的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB．沒有核仁，不能合成rRNA
C．不能通過無絲分裂進(jìn)行增殖D．沒有葉綠體，屬于異養(yǎng)生物

分析 1、�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、醋酸桿菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，如藍(lán)藻．

解答 解：A、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B、原核生物雖然沒有核仁，但是也能合成rRNA，也能組裝成核糖體，B錯(cuò)誤；
C、原核生物的增殖方式是二分裂，無絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，C正確；
D、原核細(xì)胞沒有葉綠體，但是有些原核生物含有葉綠素，能夠進(jìn)行光合作用，如藍(lán)藻；還有些原核生物能夠進(jìn)行化能合成作用，后兩者都屬于自養(yǎng)型生物，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧撫順高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

擬南芥由于植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、遺傳操作簡便，近四十年來由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星。如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是 、 。乙圖中CO2產(chǎn)生于第 階段（填圖中序號(hào)）。

（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是 （填序號(hào)），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是 。

（3）研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。

①圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmol•m-2•s-1范圍內(nèi)，在300s時(shí)CO2

量達(dá)到2．2μmol•m-2•s-1。由此得出，葉片的真正光合速率大約是 μmol CO2•m-2•s-1。

②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．將甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)變化情況如圖1所示．圖2是甲品系棉花植株在溫度適宜的情況下測(cè)定的光合速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線，如表是測(cè)定圖2中Q點(diǎn)各組相對(duì)氣孔開度、水分利用效率的記錄數(shù)據(jù)．回答下列相關(guān)問題：

組別相對(duì)氣孔開度（%）水分利用效率
A1001.78
B621.81
C833.10
D473.25
（1）分析圖1、圖2，影響棉花植株光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、C02濃度、溫度、水分．甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株在相同條件下的光合速率不同，從生物多樣性的角度分析，這是由基因多樣性造成的．
（2）圖2中，M點(diǎn)時(shí)，B組棉花植株產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．M點(diǎn)時(shí)，D棉花植株光合作用所需CO2的來源有呼吸作用生和從外界環(huán)境中吸收（或線粒體和外界環(huán)境）．
（3）髙溫環(huán)境下，甲、乙、丙三個(gè)品系的棉花植株中甲品系對(duì)高溫的耐受力最強(qiáng)．
（4）分析圖2和上表數(shù)據(jù)可知，Q點(diǎn)時(shí)，干旱降低棉花植株凈光合速率的原因是①氣孔開度降低，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少；②呼吸速率增大．CO2濃度倍增不僅能提高棉花植株的凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細(xì)胞增殖過程的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂的細(xì)胞中不含性染色體
B．處于分裂期的細(xì)胞會(huì)大量利用T與U
C．染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目始終保持相同
D．細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需原癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．草履蟲單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B．多細(xì)胞生物的生長發(fā)育只以細(xì)胞增殖為基礎(chǔ)
C．生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
D．生物的遺傳變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．金黃色葡萄球菌具有高度耐鹽性，在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色．下面是某研究小組測(cè)定自來水中金黃色葡萄球菌濃度的實(shí)驗(yàn)操作．
（1）金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基為7.5%NaCl牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)選擇固體（填“固體”、或“液體”）培養(yǎng)基；不同種類的微生物，往往需要不同的培養(yǎng)溫度和培養(yǎng)時(shí)間．霉菌一般在25-28℃的溫度下培養(yǎng)3-4d．
（2）在制作血平板時(shí)需等平板冷卻后，方可加入血液，以防止高溫破壞血細(xì)胞．
（3）取10mL自來水樣，加入90mL無菌水，稀釋成10-1的自來水樣，依次操作，制作稀釋10-2、10-3、10-4的自來水樣．
（4）將0.1mL10 -1〜10-4的四個(gè)稀釋樣液，分別接種到4組（每組3個(gè)）血平板上的方法是稀釋涂布平板法．在血平板上，金黃色葡萄球菌菌落的周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈（溶血圈）．若在10-3組的3個(gè)血平板上，黃色葡萄球菌菌落數(shù)分別為40、36和35，則每升自來水中的活菌數(shù)約為3.7×108個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．某生物體的嘌呤喊基占總數(shù)的44%，嘧啶堿騅占總數(shù)的56%，該生物不可能是（　�。�
A．煙草花葉病毒B．大腸桿菌C．酵母菌D．T2噬菌體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測(cè)定南方一晴天一晝夜密閉透明小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是：

A．12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致C02供應(yīng)不足造成的

B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么A點(diǎn)應(yīng)向右移動(dòng)

C．A-B段的限制因素主要是C02

D．小室內(nèi)02總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A．人體血糖濃度維持在3．9—6．lmmol/L,是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．中學(xué)生上午第四課時(shí),體內(nèi)胰島素分泌量有所增加

C．肝細(xì)胞膜表面具有識(shí)別胰島素、 胰高血糖素等激素的多種受體

D．糖尿病患者在飲食上要注意多吃含糖高的食物, 以補(bǔ)充隨尿液排出的糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案