13.下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.草履蟲單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育只以細(xì)胞增殖為基礎(chǔ)
C.生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
D.生物的遺傳變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).

解答 解:A、草履蟲屬于單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),A正確;
B、多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ),B錯(cuò)誤;
C、多細(xì)胞生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ),C正確;
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳變異發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,也只能寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng),所以遺傳和變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),考生要明確生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng),非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.

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如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對(duì)抗AIDS抗體的水解過程,其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng),根據(jù)圖示結(jié)果,不能得出的結(jié)論是

A.AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.抗體的部分結(jié)構(gòu)改變,功能就可能喪失

C.AIDS抗體識(shí)別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端

D.胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.海水稻是能夠在海水中生長(zhǎng)的耐鹽堿髙產(chǎn)水稻,我國(guó)科研工作者研究培育出了畝產(chǎn)300公斤的海水稻,如圖表示一天中不同時(shí)段內(nèi)海水稻葉片凈光合速率與胞間CO2濃度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)海水稻葉片光合作用吸收的CO2用于暗反應(yīng)(或CO2的固定)過程.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較低(填“高”或“低”).
(2)11:00〜13:00時(shí)段與14:00〜17:00時(shí)段葉片的光合速率都在下降,導(dǎo)致光合速率下降的主要原因分別是C02濃度降低、光照強(qiáng)度下降.
(3)E點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.17:00點(diǎn)后葉片的胞間CO2濃度快速上升,主要原因是光照減弱,光合速率下降,利用的C02減少,且氣溫降低,氣孔打開,有利于C02進(jìn)入.

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1.酶可以催化一些物質(zhì)水解進(jìn)而影響相關(guān)的反應(yīng).下列有關(guān)酶的影響,不正確的是( 。
A.用磷脂酶處理后的小腸上皮細(xì)胞會(huì)影響吸收葡萄糖的速率
B.用呼吸抑制酶處理后的突觸會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙
C.用淀粉酶處理后的淀粉加斐林試劑水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀
D.用胰蛋白酶處理后的胰島細(xì)胞會(huì)影響分泌胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能,做了如下一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入2mL淀粉糊,甲試管內(nèi)又加入了2mL唾液,兩試管同時(shí)在37℃的溫水中保溫10min后取出,各加入了0.5mL碘液,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟中有一個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出C
A.乙試管應(yīng)置于低溫或室溫
B.乙試管應(yīng)加胃液
C.乙試管應(yīng)加與唾液等量的蒸餾水
D.應(yīng)再加一支試管,內(nèi)加2mL淀粉糊、2mL唾液,放在冰塊中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于原核生物的說法,正確的是(  )
A.遺傳物質(zhì)是DNA或RNAB.沒有核仁,不能合成rRNA
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5.如圖為某細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.該生物體細(xì)胞應(yīng)有12條染色體
B.該生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中有6個(gè)DNA分子
C.該細(xì)胞上一時(shí)期有6條姐妹染色單體
D.此細(xì)胞處于有絲分裂的后期,有12條染色體

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關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中,不確切的是:

A.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)其作用就是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

B.作為一個(gè)生命系統(tǒng),細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)在功能上既有分工,又有合作

C.細(xì)胞核是細(xì)胞系統(tǒng)的控制中心,并決定著細(xì)胞的遺傳特性

D.細(xì)胞器都具有各自的形態(tài)和功能,有些還具有自己的遺傳物質(zhì)

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下列有關(guān)物質(zhì)循壞和能量流動(dòng)的相關(guān)敘述中,不正確的是

A.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

B.碳從動(dòng)物流向分解者的形式為有機(jī)物

C.生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D.能量流動(dòng)推動(dòng)了物質(zhì)循環(huán),物質(zhì)循環(huán)不利于能量的流動(dòng)

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