A. | 無DNA的復(fù)制 | B. | 無染色體的變化和紡錘體的出現(xiàn) | ||
C. | 形成的兩個子細(xì)胞大小不同 | D. | 形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少 |
分析 細(xì)胞無絲分裂的過程比較簡單,一般是細(xì)胞核先延長,核的中部向內(nèi)凹陷,縊裂成為兩個細(xì)胞核;接著,整個細(xì)胞從中部縊裂成兩部分,形成兩個子細(xì)胞.因?yàn)樵诜至堰^程中沒有紡錘絲和染色體的變化,因此叫做無絲分裂.
解答 解:A、兩者均有染色質(zhì)的復(fù)制,A錯誤;
B、因?yàn)樵诜至堰^程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化,所以叫做無絲分裂,B正確;
C、兩者都是均等分裂,形成的兩個子細(xì)胞大小基本相同,C錯誤;
D、兩者形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目與親本細(xì)胞相同,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查無絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記無絲分裂的概念、特點(diǎn)及過程,明確無絲分裂的特征是其分裂過程沒有紡錘絲和染色體的出現(xiàn)而形成的,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變 | |
B. | 限制酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | |
C. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{A+G}{T+G}$的比例上 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA分子占總數(shù)的100%,含14N的占25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞能識別靶細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
B. | 指導(dǎo)X蛋白質(zhì)合成的基因在漿細(xì)胞中也存在 | |
C. | X蛋白質(zhì)最可能是淋巴細(xì)胞分泌的一種抗體 | |
D. | 淋巴細(xì)胞分泌X蛋白質(zhì)的過程要依賴膜的流動性,從合成到分泌出細(xì)胞共穿0 層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有3個完整的突觸 | |
B. | 強(qiáng)刺激b點(diǎn),則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù) | |
C. | 強(qiáng)刺激c點(diǎn),興奮會傳導(dǎo)到a、b點(diǎn) | |
D. | A可能與感受器連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裂解病毒感染的細(xì)胞 | B. | 合成抗體抑制病菌繁殖 | ||
C. | 分泌淋巴因子 | D. | 形成抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量將一直呈“J”型增長 | |
B. | 與原產(chǎn)地食人鯧的生殖隔離將很快產(chǎn)生 | |
C. | 基因庫可能發(fā)生一定的變化 | |
D. | 會與我國河流中原有魚類雜交并產(chǎn)生新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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