各種元素中，占細(xì)胞干重最多的是（　�。�
A、HB、CC、ND、O
考點(diǎn)：碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：1、C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%，稱為主要元素．
2、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N；
3、C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H．
解答： 解：（1）占細(xì)胞鮮重比例最大的元素是氧；
（2）占細(xì)胞干重比例最大的元素是碳．
故選：B．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識，要求考生識記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

健康人尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則稱為蛋白尿．除了腎臟疾病和胃及腎臟的其他疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動后也會出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿．臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中的蛋白質(zhì)．請你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以對比驗(yàn)證你在某次劇烈運(yùn)動后出現(xiàn)了蛋白尿．
①實(shí)驗(yàn)材料：試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等
②實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)有兩個(gè)以上的肽鍵，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng)，且顏色深淺與蛋白質(zhì)濃度成正比，而與蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量及氨基酸成分無關(guān)．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：
 
．
第二步：
 
．
第三步：
 
．
第四步：
 
．
結(jié)果預(yù)測：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
，其與[
 
]
 
和[
 
]
 
共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境．
（2）日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
，但機(jī)體能通過
 
調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定．
（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中
 
可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中
 
濃度升高，導(dǎo)致
 
病的發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下生物中都不含染色體的一組是（　　）
A、蘑菇、衣藻、藍(lán)藻
B、大腸桿菌、念珠藻、酵母菌
C、發(fā)菜、乳酸菌、噬菌體
D、艾滋病毒、青霉菌、細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明：生命活動旺盛的細(xì)胞自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的自由水與結(jié)合水的比值較小．請分析完成下列問題．
（1）干種子所含的水主要是
 
，抗旱性強(qiáng)的植物體內(nèi)所含的結(jié)合水的含量
 
，（填增加或減少）處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞內(nèi)自由水含量
 
（填增加或減少））．
（2）農(nóng)民將新收獲的種子放在場院內(nèi)曬，是為了除去部分
 
，然后再將其儲存．這樣做有兩個(gè)目的，一是防止因水分過多而霉變；二是可降低種子的呼吸作用，從而減少有機(jī)物的消耗．這說明
 
水多，代謝旺盛．
（3）血液凝固時(shí)自由水轉(zhuǎn)變成結(jié)合水，說明自由水和結(jié)合水是可以
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，RNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
B、核酸是由C、H、O、P四種元素組成的化合物
C、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在以下敘述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　�。�
A、能夠使人或動、植物患病
B、沒有細(xì)胞核，僅有核酸
C、具有寄生性
D、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和核酸組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是某作物遺傳育種的一些途徑，請回答下列問題：

（1）F常用的方法是
 
，用到秋水仙素的過程有
 
（用圖中字母表示）．
（2）打破物種遠(yuǎn)源雜交不親和障礙的育種方法是
 
（用圖中的字母表示），該方法所運(yùn)用的原理是
 
．
（3）假設(shè)你想培育一個(gè)穩(wěn)定遺傳的水稻品種，它的性狀都是由隱性基因控制的，其最簡單的育種方法是
 
；如果都是由顯性基因控制的，為縮短育種時(shí)間常采用的方法是
 
（用圖中的字母表示）．
（4）如果想利用雜種優(yōu)勢，其育種過程為
 
．
（5）育種途徑中C過程需要用到的工具酶有
 
（填酶的名稱）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“土壤中小動物類群的豐富度的研究”相關(guān)敘述有誤的是（　�。�
A、許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，適于用樣方法進(jìn)行調(diào)查
B、該實(shí)驗(yàn)調(diào)查的指標(biāo)是動物種類的豐富度和數(shù)量豐富度
C、樣土塑料袋上應(yīng)標(biāo)明取樣的地點(diǎn)和時(shí)間
D、可設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表，分析所收集的數(shù)據(jù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案