用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，處理如下，①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的紙 ③不作任何處理 ④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位 ⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開(kāi)．如圖所示．用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后，能向左彎曲生長(zhǎng)的有．（ ）

A．③④⑥ B．②④⑥

C．③④⑤⑥ D．③⑤⑦⑧

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．葉綠體基質(zhì)不含有（　　）
A．C3B．C5C．葉綠素D．ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)DNA雙鏈被32P標(biāo)記的細(xì)菌，在不含32P的培養(yǎng)基中復(fù)制5次后，含32P的 DNA分子所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．將基因型為BBCc植株的花粉和基因型為DDEe的植株的花粉除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，下列敘述正確的是（　�。�
A．可得到10種基因型不同的兩兩融合的細(xì)胞類型
B．過(guò)程中運(yùn)用了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的生物學(xué)原理
C．該技術(shù)最大優(yōu)點(diǎn)在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
D．該過(guò)程需要使用滅活的病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖一表示棉花的根芽莖在不同生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）比較圖一中三條曲線，能說(shuō)明 ．

（2）圖一中若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為 （用圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的 ．

（3）某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖二的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植株中存在的生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的，處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖二所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中的X處應(yīng)放置 ，則乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 ．

②觀察記錄三組的 ，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

若 ，則假設(shè)成立．

若 ，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓的調(diào)節(jié)，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高，在這個(gè)過(guò)程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的 ，腎上腺素對(duì)心臟起作用后被 ，血壓恢復(fù)．腎上腺素的作用是 （填“催化”、“供能”或“傳遞信息”）．

（2）剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢，血壓降低，在此過(guò)程中，心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)，乙酰膽堿屬于 （填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”），需要與細(xì)胞膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用．

（3）腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是 （答出一個(gè)特點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C．細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液，50%分布在細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物活性硒是農(nóng)作物吸收的硒元素經(jīng)生物轉(zhuǎn)化作用后，與氨基酸結(jié)合以硒代氨基酸形態(tài)存在，植物活性硒能有效抑殺癌細(xì)胞．為研究植物活性硒的抑制癌細(xì)胞增殖的效果，用不同濃度的植物活性硒處理小鼠肝癌細(xì)胞，結(jié)果如圖所示，下列敘述不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置不含植物活性硒溶液的空白對(duì)照組

B．植物活性硒的濃度和處理時(shí)間均對(duì)抑制肝癌細(xì)胞增殖起作用

C．植物活性硒對(duì)肝癌細(xì)胞增殖抑制的機(jī)理可能與編程細(xì)胞凋亡的基因表達(dá)有關(guān)

D．植物活性硒抑制肝癌細(xì)胞增殖的最佳濃度為1.00 g•L﹣1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)家在研究玉米的粒色、糯性、甜性性狀的遺傳規(guī)律時(shí)，做了如下雜交實(shí)驗(yàn)．以紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（AABBDD）為母本，非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)（aabbdd）為父本，F(xiàn)1表現(xiàn)出紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)（AaBbDd），讓F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2代具體表現(xiàn)如表，請(qǐng)分析回答：
F2代性狀自交后代籽粒數(shù)
紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)4950
紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)1650
紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)675
紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)225
非紫冠、非糯質(zhì)、非甜質(zhì)675
非紫冠、非糯質(zhì)、甜質(zhì)225
非紫冠、糯質(zhì)、非甜質(zhì)1200
非紫冠、糯質(zhì)、甜質(zhì)400
（1）研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，玉米種植區(qū)有些玉米早熟、生長(zhǎng)整齊而高大、果穗大、籽粒多．由此分析，這些植株最可能是C．
A．單倍體    B．三倍體      C．雜交種
（2）已知籽粒顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，但該色素不是蛋白質(zhì)，那么從基因控制形狀的角度分析，籽粒的紫色是通過(guò)基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)（控制代謝，進(jìn)而）控制性狀（紫色）途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)如表，玉米的粒色和甜性的遺傳符合（填“符合”或“不符合”）基因的自由組合定律．讓F2中紫冠非甜質(zhì)性狀的個(gè)體間自由交配，后代中紫冠甜甜質(zhì)性狀個(gè)體所占的比例為$\frac{8}{81}$．
（4）由于玉米含賴氨酸較少，科學(xué)家采用了基因工程（轉(zhuǎn)基因）技術(shù)，將富含賴氨酸的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胗衩左w內(nèi)，在玉米植株內(nèi)成功表達(dá)的標(biāo)志是合成富含賴氨酸的蛋白質(zhì)多．

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