16．葉綠體基質不含有（　�。�
A．C3B．C5C．葉綠素D．ADP

分析 光合作用可以分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段的場所是葉綠體的類囊體薄膜，葉綠體基質是暗反應的場所，其中含有多種與光合作用有關的酶及暗反應所需要的原料及產物．

解答 解：光反應進行的場所是葉綠體的類囊體薄膜，其上有光合作用的色素；葉綠體基質是暗反應的場所，含有與暗反應相關的酶、原料及產物，暗反應需要光反應提供[H]和ATP，同時原料還有二氧化碳固定后的三碳化合物，產物有碳水化合物、五碳化合物、ADP和Pi等，故葉綠素不是葉綠體中的物質．
故選：C．

點評 本題主要考查光合作用的過程，意在強化學生對光合作用過程中的物質的變化的理解與應用．題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某經過改造的湖泊生態(tài)系統(tǒng)主要存在三個營養(yǎng)級，分別為植物、植食性動物和肉食性動物．三個營養(yǎng)級的能量流動調查結果如表所示（單位：×103kJ）．
食物鏈植物植食性動物肉食性動物
同化量463XY
呼吸作用消耗9624.53.8
未被利用29229.33.1
分解者分解122.10.2
（1）湖泊中的生物群落的組成應包括該生態(tài)系統(tǒng)中的全部的植物、動物和微生物．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者通過光合作用，把太陽能固定在有機物中（或制造有機物），將太陽能變成化學能從而被生物利用，因此，生產者可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石．
（3）分析上表中的數(shù)據(jù)，植物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為367×103kJ，能量由第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為11.27%（精確到小數(shù)點后兩位）．植食性動物同化的能量流入分解者的包括植食性動物的尸體殘骸和肉食性動物的糞便量兩部分．
（4）湖泊受到輕微污染時，可以通過自身的凈化作用很快恢復到接近原來的狀態(tài)，這是由于湖泊具有恢復力穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．根據(jù)每個細胞中DNA相對含量不同，將某種連續(xù)增殖的動物細胞歸為甲、乙、丙三組，每組細胞數(shù)如圖一所示．圖二為細胞周期中每條染色體DNA含量變化的曲線，下列分析正確的是（　　）
A．圖1中的乙組細胞全部位于圖2中的AB段
B．圖1中的丙組細胞全部位于圖2中的BC段
C．圖1中甲組多數(shù)細胞位于圖2中的DE段
D．圖1中的丙組細胞中部分細胞不出現(xiàn)紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價值．科研人員通過生物工程技術獲得轉HSA基因母牛，以便通過乳腺生物反應器生產HSA，其主要技術流程如圖1所示：

回答下列問題：
（1）如上圖所示，將牛胎兒成纖維細胞核移入去核卵母細胞中，該技術稱為細胞核移植（體細胞核移植）技術；供核的牛胎兒成纖維細胞通常選用傳代10代以內的細胞，其原因是能保持正常的二倍體核型（能保持遺傳物質不變）．
（2）胚胎移植時，為使代孕母牛能處于適合的生理狀態(tài)，需要用激素對其進行同期發(fā)情處理．
（3）SRY-PCR法性別鑒定的基本程序是：提取牛胎兒成纖維細胞的DNA，經PCR反應體系擴增SRY基因（Y染色體上特有的性別決定基因）片段，然后對擴增產物進行檢測．
①PCR反應體系中除含緩沖液、模板DNA、四種游離的核苷酸、引物以外，還應含有熱穩(wěn)定DNA 聚合酶（Taq 酶），該技術的原理是DNA復制，引物應選用圖2中的Ⅰ和Ⅳ（填圖中標號）．
注：圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是引物，箭頭是延伸方向．
②若擴增產物含大量SRY基因片段，則該種牛胎兒成纖維細胞不能（填“能”或“不能”）用作技術流程中轉化過程的受體細胞．
（4）從細胞水平鑒定早期胚胎性別的方法是分析細胞的性染色體組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內的數(shù)量變化情況．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．甲種群含有的能量比乙種群的少
B．兩種群呈現(xiàn)的數(shù)量變化與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關
C．甲種群固定的能量可能小于流經此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D．若長期受重金屬污染，甲種群體內重金屬濃度小于乙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于“制作并觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂臨時裝片”實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
B．解離有利于根尖分生區(qū)細胞分離
C．漂洗的目的是洗去鹽酸和酒精，防止解離過度
D．若用促進分裂的藥物處理根尖，則更有利于觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于樣方法、標志重捕法、取樣器取樣法三種調查方法，敘述中不正確的（　�。�
A．樣方法一般要隨機取樣
B．標志重捕法一般是調查活動能力強，活動范圍大的動物
C．豐富度的統(tǒng)計方法一般有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法
D．三種調查方法都可以用來調查種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為果蠅體細胞染色體圖解，請據(jù)圖回答：
（1）此圖為雌果蠅（填“雌”或“雄”）的染色體圖解，圖中共有4對同源染色體．
（2）若基因型為BbXDXd，則兩對等位基因按照自由組合規(guī)律遺傳，可產生各種基因型的配子數(shù)量比例為1：1：1：1．
（3）若基因型為AaBb（不考慮染色體交叉互換），則兩對等位基因的遺傳可產生2種配子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘作實驗材料，處理如下，①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的紙 ③不作任何處理 ④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位 ⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開．如圖所示．用左單側光照射一段時間后，能向左彎曲生長的有．（ ）

A．③④⑥ B．②④⑥

C．③④⑤⑥ D．③⑤⑦⑧

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