請據(jù)圖回答下列有關光合作用的問題。
(1)光合速度受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的________過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的________過程。
(2)在其他條件適宜的情況下,突然停止光照,短時間內(nèi)C3的濃度____________;在適宜光照條件下, 突然停止二氧化碳供應,短時間內(nèi)C5的濃度____________。
(3)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。
①在溫度為10℃、光照強度大于________千勒克司時,光合速度不再增加。當溫度為30℃、光照強度于L3千勒克司時,光合速度的限制因素是______________。
②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標上標出光照強度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速
度。
(4)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關系。
①當在________千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
②A植物在光照強度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積累葡萄糖________mg。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C—12,H—1,O—16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于________千勒克司。
(5)當光照強度為7時,比較植物A、B的有機物積累速率M1、M2的大小和有機物合成速率N1、N2的大小,
結(jié)果應分別為M1 M2、N1 N2。
科目:高中生物 來源:2016屆江西省畢業(yè)班第一次診斷性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細胞中,有關物質(zhì)的轉(zhuǎn)移,敘述錯誤的是
A.tRNA能在核糖體與細胞質(zhì)基質(zhì)間循環(huán)轉(zhuǎn)移
B.mRNA通過核孔往返于細胞核與細胞質(zhì)之間
C.高等植物細胞可經(jīng)胞間連絲運輸信息物質(zhì)
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸小泡運輸釋放到突觸間隙
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西漢中高三上學期教學質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體細胞生命歷程的敘述,不正確的是( )
A.細胞分化形成不同功能的細胞,但這些細胞也有相同的蛋白質(zhì)
B.衰老的細胞內(nèi)多種酶活性降低,但有的基因還在表達
C.癌細胞不能進行正常地分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關
D.細胞的分裂、分化、衰老和壞死均對生物體有積極的意義
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥高三第一次教學質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物激素在植物的生長發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用,下列關于植物激素的說法錯誤的是
A.無子番茄的培育過程中,生長素誘發(fā)了可遺傳變異
B.蘋果果實的發(fā)育成熟是多種激素共同作用的結(jié)果
C.具有一定配比的細胞分裂素與生長素對細胞的分化具有重要作用
D.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能增加其纖維長度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖,其中甲、乙、丙表示器官,a、b、c分別表示相應瀲素,相關敘述正確的是( )
A.甲、乙、丙依次表示甲狀腺、垂體和下丘腦
B.血中a的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱
C.激素b是調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
D.激素c幾乎作用于全身的靶細胞,促進其細胞代謝
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高三上學期第二次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中①圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關系,②圖表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關系。下列敘述不正確的是( )
A.①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構的改變
B.①圖中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶
D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶已經(jīng)失活
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市秋季高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中(如下圖),在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖。經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是( )
A.1、2、3和4 B.1、3和4
C.2、3和4 D.3和4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將兩種海綿動物的細胞分散成單個后混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細胞能夠結(jié)合在一起,而糖蛋白成分不相同的細胞不能結(jié)合在一起。這一實驗現(xiàn)象說明細胞膜上糖蛋白與
A.細胞間的相互識別有關 B.細胞間的免疫作用有關
C.細胞的分泌作用有關 D.細胞間物質(zhì)交換有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列①-⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標本從圖
中的左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟是
①動粗準焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動玻片標本
A.①→②→③→④ B.④→⑤→③→②
C.②→①→⑤→④ D.⑤→④→②→③
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