圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述正確的是( 。
A、圖Ⅰ中,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需穿過10層磷脂分子層
B、某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少
C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是②③④
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,要依次穿過1層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜、2層線粒體膜,共6層生物膜,即12層磷脂分子層;長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量下降,血漿滲透壓下降,組織液增多;圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是③④,②是促進(jìn)作用圖Ⅱ表示激素調(diào)節(jié)的分級(jí)管理,甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素X、Y的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.
解答: 解:A、據(jù)圖分析:血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,要依次穿過以下結(jié)構(gòu):1層紅細(xì)胞膜、2層毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜、1層組織細(xì)胞膜、2層線粒體膜,共6層生物膜,即12層磷脂分子層,A錯(cuò)誤;
B、長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量下降,血漿滲透壓下降,更多水分從血漿流向組織液,故A組織液增多,B錯(cuò)誤;
C、圖Ⅱ表示激素調(diào)節(jié)的分級(jí)管理,甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素X、Y的名稱分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素,C正確;
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是③④,②是促進(jìn)作用,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了內(nèi)環(huán)境和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
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如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,敘述正確的是( 。
A、③與⑥是同一個(gè)物種
B、過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
C、過程V使用的藥劑作用于有絲分裂的間期
D、過程Ⅶ產(chǎn)生的變異具有不定向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

比較小麥和家兔體內(nèi)的各種化學(xué)元素( 。
A、種類和含量都相差很大
B、種類和含量都相差不大
C、種類相差很大,其中相同元素的含量都大體相同
D、種類大體相同,其中相同元素的含量不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

占肌肉細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)成分是( 。?
A、糖B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、核酸?

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下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素、大量元素和微量元素的敘述中,不正確的是( 。
A、C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg都是大量元素,C在各種有機(jī)物中存在
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到,這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、劃分大量元素和微量元素的標(biāo)準(zhǔn)是元素的含量,兩者之間不可替代
D、微量元素雖然含量少,但它們既參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成也參與細(xì)胞的代謝調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越大,則( 。
①生態(tài)系統(tǒng)成分越復(fù)雜  
②生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單  
③營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
④營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單      
⑤恢復(fù)力穩(wěn)定性越差      
⑥恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng).
A、①③⑤B、②④⑥
C、①③⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)入冬眠的動(dòng)物體,代謝極為緩慢,最根本的原因是( 。
A、體內(nèi)酶的活性低B、氣溫低
C、進(jìn)食少D、消耗能少

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( 。
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動(dòng)切除、修復(fù)示意圖,以下說法錯(cuò)誤的是(  )
A、酶1可能是核酸內(nèi)切酶
B、該修復(fù)過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C、圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯(cuò)配
D、該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等

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