【題目】如圖分泌蛋白的形成與分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合以及生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系。以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可以為分泌蛋白的合成加工和運(yùn)輸提供能量
C.在分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以直接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的面積最大,可以與細(xì)胞膜和核膜直接相連
【答案】C
【解析】
分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì);內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”形成的囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。這一系列的過(guò)程需要線粒體功能。
A、分泌蛋白在核糖體合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能分泌到細(xì)胞外,A正確;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能把有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍化學(xué)能和熱能,ATP可以用于細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng),在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中消耗的能量主要來(lái)源于線粒體,B正確;
C、據(jù)分析可知,在分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程中,進(jìn)行囊泡運(yùn)輸時(shí)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以間接轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制玉米籽粒顏色的黃色基因T與白色基因t位于9號(hào)染色體上,現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株,細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖所示。已知9號(hào)染色體異常的花粉不能參與受精作用,為了確定該植株的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,能說(shuō)明T基因位于異常染色體上的F1表現(xiàn)型及比例為
A. 黃色∶白色=1∶1
B. 黃色∶白色=2∶1
C. 黃色∶白色=3∶1
D. 全為黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),最初時(shí)B、C試管中小球藻的量相同,請(qǐng)回答:
小球藻在適宜條件下繁殖很快,在相同培養(yǎng)液中,裝置(a)和(b)分別培養(yǎng)小球藻,將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下。
(1)小球藻細(xì)胞中,含有光合色素的膜結(jié)構(gòu)稱作____________,一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠____ 。
寫出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式_________________________________________
(2)與B管小球藻相比,C管小球藻C3的相對(duì)含量會(huì)_______(填“增多”、“保持不變”或“減少)。
(3)C管小球藻的光合作用速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度會(huì)_____(填“大于”“等于”或“小于”) B管小球藻,原因是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中▲★■●等表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸組成,乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“-S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫去2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中“一”代表的肽鍵是在核糖體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時(shí)裝片,分別浸潤(rùn)在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 乙種溶液的濃度大于甲種溶液的濃度
B. 2-6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大
C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開始進(jìn)入細(xì)胞
D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C. 圖中a表示信號(hào)分子(如激素)
D. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中某一生物種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值(λ)而繪制的曲線圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 0~5 年內(nèi)該生物種群數(shù)量基本不變,性比率保持 1:1
B. 第 10 年時(shí)該生物種群數(shù)量最少,原因可能是食物短缺
C. 第 25 年時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性可能下降
D. 第 15 年左右該生物種群增長(zhǎng)速率最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異來(lái)源圖解的敘述,正確的是( )
A.產(chǎn)生鐮狀細(xì)胞貧血的直接原因是圖中④的改變
B.圖中⑤是交叉互換型,發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期
C.圖中的①、②可分別表示為突變和基因重組
D.③一定會(huì)造成生物性狀的改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某種藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,下列敘述或推測(cè)錯(cuò)誤的是
A. ①可能含有多糖,有保護(hù)作用
B. ②不易被纖維素酶水解,能維持細(xì)胞形狀
C. ③中蛋白質(zhì)的含量一般較真核細(xì)胞的質(zhì)膜低
D. ④源于③的內(nèi)折,有增大面積及能量轉(zhuǎn)換的作用
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