7．如圖所示真核細(xì)胞呼吸的部分過程，下列相關(guān)判斷中正確的是（　�。�
A．該圖表示細(xì)胞無氧呼吸過程B．方框內(nèi)7所代表的物質(zhì)是ATP
C．大量釋放能量的代表數(shù)字是⑥D．過程⑤發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：真核細(xì)胞呼吸分解葡萄糖包括三個(gè)過程，1、2、3、4、5、6、7分別代表丙酮酸、水、二氧化碳、ATP、ATP、ATP、[H]．

解答 解：A、該圖表示細(xì)胞有氧呼吸過程，A錯(cuò)誤；
B、方框內(nèi)7所代表的物質(zhì)是[H]，4、5、6所代表的物質(zhì)是ATP，B錯(cuò)誤；
C、大量釋放能量的代表數(shù)字是⑥，發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，C正確；
D、過程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，過程⑤發(fā)生在線粒體中，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于細(xì)胞呼吸過程的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．取一植物上的形態(tài)、大小、生長(zhǎng)狀況相同的四片葉片，如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水和無機(jī)鹽，氣體的變化可以通過觀察油漬的運(yùn)動(dòng)來判斷（不考慮氣體在水中的溶解度和蒸騰作用的影響）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）若用裝置④測(cè)定葉片的呼吸強(qiáng)度，為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差，還要設(shè)計(jì)的對(duì)照組是放置死葉片，其他條件與④相同．
（2）適宜的光照下，短時(shí)間內(nèi)裝置②中油滴將向左移動(dòng)（填“不動(dòng)”或“向左移動(dòng)在”或“向右移動(dòng)”）
（3）若要證明CO2是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇哪兩組裝置②、③；若要證明光照是光合作用的必要條件，不能（填“能”或“不能”）利用上述裝置達(dá)到目的．
（4）將某植物幼苗置于密閉玻璃罩內(nèi)，在黑暗條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)增加了25mg，在充足光照條件下，罩內(nèi)CO2含量每小時(shí)減少了50mg，據(jù)測(cè)定，充足光照條件下，光合作用每小時(shí)共合成葡萄糖60mg，若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請(qǐng)回答：
①該植物在上述光照條件下通過光合作用每小時(shí)共消耗CO288mg，該植物在上述光照條件下呼吸作用每小時(shí)產(chǎn)生CO238mg．
②若上述條件不變，試植物充足光照10小時(shí)，其余時(shí)間處于黑暗條件下，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.3mg（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的數(shù)目的比為1：1
B．一個(gè)卵細(xì)胞一般只能同一個(gè)精子結(jié)合，形成受精卵
C．同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體組成一般是不同的
D．同一個(gè)生物個(gè)體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，染色體數(shù)一般是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液（保持試管內(nèi)二氧化碳含量始終不變），測(cè)得葉片細(xì)胞內(nèi)C3化合物相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化過程如甲圖，圖乙表示隨光照強(qiáng)度變化密閉試管內(nèi)氣體量變；圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程模式圖，A、B、C為相應(yīng)生理過程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)，植物葉片的呼吸速率不變．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中從B點(diǎn)開始合成有機(jī)物，G點(diǎn)C3化合物含量極少，其原因是氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少，導(dǎo)致C3化合物合成減少．
（2）對(duì)葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，對(duì)應(yīng)丙圖中存在相關(guān)氣體的箭頭有①②⑤⑥（填序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)；有氧呼吸時(shí)二氧化碳產(chǎn)生的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)．
（3）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）；進(jìn)入C的⑦是指丙酮酸和還原態(tài)氫兩種有機(jī)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)，圖2我光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，過程⑤為有氧呼吸第一階段物質(zhì)E是[H]，葉肉細(xì)胞中的C6H1206作為反應(yīng)物直接參與代謝的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，葉肉細(xì)胞在光下可進(jìn)行的代謝過程有：①②③④⑤（用圖中數(shù)字來未表示）
（2）圖2中，若在t2時(shí)刻增加光照，光合速率將不變（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細(xì)胞中C6H1206的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時(shí)，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較小的是葉綠素b．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．圖甲為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．圖乙是溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核．
（2）圖甲中，能合成蛋白質(zhì)（多肽）且含有RNA的結(jié)構(gòu)是④（填序號(hào)），分解丙酮酸釋放CO2的細(xì)胞器是⑥（填序號(hào)）．與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的可調(diào)節(jié)滲透壓的結(jié)構(gòu)是⑦（填序號(hào)）．
（3）圖乙中b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；由圖乙可判斷：a是高爾基體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體，細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層．
（4）細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，由圖乙可見，細(xì)胞內(nèi)的各種生特膜在功能上密切聯(lián)系，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．
（5）生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的選擇透過性功能特點(diǎn)對(duì)海水進(jìn)行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．把兩條鏈都是由14N構(gòu)成的DNA放到15N的環(huán)境中復(fù)制，經(jīng)過三次復(fù)制后，含14N的DNA與不含14N的DNA的比為（　�。�
A．1：3B．1：4C．1：6D．1：7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人類皮膚含黑色素，黑人含量最多，白人含量最少．皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b，均位于常染色體上）控制．顯性基因A和B可以使黑色素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加．若一純種黑人與一純種白人結(jié)婚，后代膚色為黑白中間色；如果后代與同基因型的異性婚配，其子代可能出現(xiàn)的基因型種類和不同表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A．3 種，3：1B．3 種，1：2：1C．9 種，9：3：3：1D．9 種，1：4：6：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物細(xì)胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA
C．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D．遺傳物質(zhì)初步水解后能得到四種核苷酸

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