分析 據(jù)圖分析:圖甲表示不同光照強度對不同部位葉片的凈光合速率的影響.圖乙表示不同溫度對不同部位葉片的凈光合速率的影響.圖丙表示不同溫度對不同部位葉片的呼吸作用的影響.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)由于光照增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,其參與暗反應(yīng)并直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原加快,CO2利用加快,最終使得葉片凈光合速率增加.
(2)據(jù)圖2、圖3分析,葡萄試管苗的凈光合速率在溫度為25℃最大,為最適宜的生長溫度,該溫度下,各部位葉片相比,上位葉的活性速率最大,對高溫耐受性較差.
(3)由于上位葉幼嫩,葉片中的葉綠素含量低,光合作用強度弱,同時呼吸作用又比較旺盛,所以試管苗的上位葉凈光合速率相對較低.
(4)由于繼續(xù)增加光照強度,葉凈光合速率增加不明顯;同時會增加試管苗生產(chǎn)成本;還可導(dǎo)致溫度升高,活性消耗增加,所以80~120μmol•m-2•s-1的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜.
故答案為:
(1)[H]、ATP C3還原
(2)上位葉
(3)上位葉中葉綠素含量低,光合作用強度弱,同時呼吸作用又比較旺盛
(4)光照強度低于80klx時,葉片凈光合速率較低,而大于120klx,葉片凈光合速率增加不明顯
點評 本題主要考查影響光合作用的因素,意在強化學(xué)生對影響光合作用的因素的理解與掌握及識圖判斷和分析作答能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止雜菌入侵,獲得純凈的培養(yǎng)物,是研究和應(yīng)用微生物的前提 | |
B. | 無菌技術(shù)的目的是防止實驗室的培養(yǎng)物被其它外來微生物污染 | |
C. | 對微生物培養(yǎng)的器皿、接種工具和培養(yǎng)基可用干熱滅菌等方法滅菌 | |
D. | 配制固體培養(yǎng)基要經(jīng)過:計算、稱量、溶化、調(diào)pH、定容、滅菌、倒平板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C減A的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的真光合速率 | |
B. | C減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的凈光合速率 | |
C. | A減B的干重差為圓片葉肉細(xì)胞一小時內(nèi)的呼吸速率 | |
D. | 實驗過程中,乙組圓片葉肉細(xì)胞呼吸速率保持恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體內(nèi)成熟細(xì)胞的吸水與失水,與液泡的吸水和失水有關(guān),細(xì)胞質(zhì)中細(xì)胞器與細(xì)胞核中的水分不會發(fā)生得失變化 | |
B. | 休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低 | |
C. | 旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高 | |
D. | 水是植物體光合作用和呼吸作用的原料,許多有機物的合成與分解均有水的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導(dǎo)入了外源基因 | B. | 轉(zhuǎn)基因食品一定對人類健康有害 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變 | D. | 我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 年齡結(jié)構(gòu)呈增長型的種群其數(shù)量將呈“J”形增長 | |
B. | 遷入大量同種個體會使該種群的K值增大 | |
C. | 處于生殖期的個體雌雄比例越接近1:1,則種群出生率越高 | |
D. | 穩(wěn)定型的年齡結(jié)構(gòu),預(yù)示著只要保持替補出生率,人口基本穩(wěn)定 |
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