下列因果關(guān)系的搭配都正確的是（ ）

原 因

結(jié) 果

①

合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)

可促進(jìn)該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量循環(huán)使用

②

炎熱環(huán)境，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

汗液分泌增加

③

局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

引起未興奮部位興奮

④

適當(dāng)增加某種生物的數(shù)量

能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

⑤

頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽抑制其生長

頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

⑥

記憶細(xì)胞迅速增殖產(chǎn)生大量抗體

二次免疫時(shí)，免疫效應(yīng)更快、更強(qiáng)

A．①④ B．②⑥ C．③④ D．②⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．自然界中的生殖細(xì)胞融合能產(chǎn)生有性后代，細(xì)胞工程中體細(xì)胞雜交技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株．現(xiàn)用白菜（2n=20）與甘藍(lán)（2n=18）進(jìn)行如下操作．請回答下列問題：

（1）圖中“白菜--甘藍(lán)雜種乙”培育所利用的原理是基因重組、“白菜--甘藍(lán)雜種甲”培育所利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性．
（2）（雜種甲或雜種乙）雜種乙是高度不育的，其體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．
（3）①過程中首先需要利用纖維素酶和果膠酶除去白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體后才能將二者融合在一起．融合成功的標(biāo)志是新細(xì)胞壁的形成．
（4）③的具體做法是低溫或一定濃度的秋水仙素處理幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作，圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中，將溶化好的海藻酸鈉溶液，冷卻至室溫加入已活化的酵母細(xì)胞，進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁蛊浠旌暇鶆�，再轉(zhuǎn)移至注射器中．
（2）圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠．
（3）某同學(xué)在圖1步驟結(jié)束后得到圖3所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過高（“高”或“低”）或注射器中的混合液推進(jìn)速度過快（“快”或“慢”）．
（4）圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中，發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有學(xué)生在做葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經(jīng)層析后,色素被分離為四個(gè)半徑不同且顏色不同的同心圓（如下圖所示）,請推測最外圈色素的顏色是

A．橙黃色 B．黃綠色 C．藍(lán)綠色 D．黃色

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值，請據(jù)圖分析：

（1）圖中共有 條食物鏈，沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為 。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有__________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）若字母代表能量值，則b、c的大小關(guān)系是 ；圖中能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 （用圖中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量________（包含/不包含）在a中。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動(dòng)物的種群密度，若部分被標(biāo)記的生物被捕食，則計(jì)算得到的種群數(shù)量____________（大于、等于、小于）實(shí)際種群數(shù)量。

（4）假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動(dòng)物和小型地面肉食動(dòng)物兩條食物鏈（其他動(dòng)物不存在），樟毛等植物中的能量不變，將它的食物比例由地面草食動(dòng)物:小型肉食動(dòng)物=1:1調(diào)整為2:1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的________倍。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物的種子必須接受某種波長的光信息，才能萌發(fā)生長。該過程中特定波長的光屬于 信息，這一現(xiàn)象說明信息傳遞的功能是 。

（6）隨著時(shí)間的推移，本地區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量還將不斷改變，這一過程屬于 演替，該過程中生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐步提高.

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是（ ）

A．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

B．要用無色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸

C．要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過高

D．放入的生物之間要能形成一定的食物鏈結(jié)構(gòu)，比例適當(dāng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述正確的有幾個(gè)（ ）

①植物都是生產(chǎn)者

②自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者

③細(xì)菌、真菌都是分解者

④動(dòng)物都是消費(fèi)者

⑤異養(yǎng)型生物都是消費(fèi)者

A．一個(gè) B．兩個(gè) C．三個(gè) D．四個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑

B．骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官

C．寒冷環(huán)境中的體溫恒定是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，能感受體溫變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)粟
B．飲水不足、體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少
C．感受器的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞
D．處于38℃環(huán)境時(shí)，人體難以維持相對穩(wěn)定的體溫和滲透壓

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同步練習(xí)冊答案