Question

14．如圖為通過植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程，請(qǐng)回答：

（1）圖中①②過程去除細(xì)胞細(xì)胞壁常用的方法是酶解法，處理后可獲得具有活力的原生質(zhì)體．
（2）④表示融合后的細(xì)胞再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的合成與細(xì)胞內(nèi)高爾基體 （細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（3）⑤過程為，即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只�的狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞的名稱叫愈傷組織
（4）⑥過程表示形成不同的組織和器官，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（5）過程⑤⑥⑦所用的培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素，其中常用的激素包括生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．其培養(yǎng)時(shí)選用的材料通常是分生組織，原因是全能性高，易形成愈傷組織．
（6）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙．

Answer 1

分析 據(jù)圖示可知：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育雜種植物，具體過程包括誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞和植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成雜種植株兩過程．過程①②是通過酶解法去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，過程③通過物理或化學(xué)方法（如聚乙二醇試劑）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，過程④是再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞，過程⑤是脫分化過程形成愈傷組織，過程⑥是再分化形成根、芽等，過程⑤⑥⑦是植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育完整植株．

解答 解：（1）通過①②過程酶解法去壁過程處理后可獲得具有活力的原生質(zhì)體．
（2）高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3））⑤過程為脫分化，即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只�的狀態(tài)，即形成愈傷組織．
（4）⑥過程表示通過再分化形成不同的組織和器官，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（5）植物組織培養(yǎng)時(shí)一般要加入植物激素，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素；選用的材料通常是分生組織，原因是分生組織的全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織．
（6）植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙方面，取得了巨大突破．
故答案為：
（1）酶解法  原生質(zhì)體
（2）高爾基體    
（3）脫分化愈傷組織
（4）基因選擇性表達(dá)
（5）生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素     全能性高，易形成愈傷組織
（6）克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程圖解，考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程；識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．