16.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程敘述,正確的是( 。
A.已分化的細(xì)胞都不能進(jìn)一步分化
B.細(xì)胞凋亡對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定具有重要作用
C.癌癥的發(fā)生是單一基因突變的結(jié)果
D.人體細(xì)胞在有絲分裂和第二次分裂過程中,染色體數(shù)目一定不同

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
4、有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體含量變化規(guī)律:

結(jié)  構(gòu)
時(shí)  期
染色體
數(shù)
染色單
體數(shù)
DNA
分子數(shù)



間期2n0→4n2n→4n
分裂期前、中期2n4n4n
后期2n→4n4n→04n
末期4n→2n04n→2n

數(shù)

間期2n0→4n2n→4n

前、中期2n4n4n
后期2n4n4n
末期2n→n4n→2n4n→2n
減Ⅱ前、中期n2n2n
后期n→2n2n→02n
末期2n→n02n→n

解答 解:A、已分化的細(xì)胞,若其分化程度較低,也能進(jìn)一步分化,如造血干細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定具有重要作用,B正確;
C、癌癥的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果,C錯(cuò)誤;
D、人體細(xì)胞在有絲分裂和第二次分裂過程中,染色體數(shù)目也可能相同,如有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變和細(xì)胞增殖等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,不正確的是( 。
A.T細(xì)胞缺陷的小鼠體內(nèi)仍保留部分的體液免疫
B.注射抗體可引起機(jī)體產(chǎn)生被動(dòng)免疫
C.B細(xì)胞缺陷,小鼠無法合成抗體,不能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
D.效應(yīng)T細(xì)胞可以使癌變的細(xì)胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A.胰腺細(xì)胞內(nèi),核酸合成的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核
B.葉肉細(xì)胞內(nèi),氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上
C.有絲分裂中期,染色體DNA能夠發(fā)生轉(zhuǎn)錄
D.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.材料一“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫妻的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到囊胚期,再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.
材料二  下面是北京大學(xué)生命科學(xué)院申請(qǐng)的一項(xiàng)專利:
申請(qǐng)專利號(hào)03109739.1專利申請(qǐng)日2003.04.14
名稱利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法公開號(hào)1458161
公開日2003.11.26申請(qǐng)(專利權(quán))林忠平
地址北京市北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院搜索 發(fā)明(設(shè)計(jì))人林忠平、倪挺、陳溪、胡武雷
專利摘要本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素,所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛密碼子的原則來設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端上加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄中表達(dá)人胰島素.
據(jù)上述材料一回答下列問題:
(1)“試管嬰兒”的形成用到那些技術(shù)?體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.(至少寫兩項(xiàng)),若要得到“同卵雙胞胎”,還需采用的技術(shù)是胚胎分割.
(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)上的區(qū)別是后者必需做植入前胚胎遺傳學(xué) 診斷.
據(jù)上述材料二回答下列問題:
(3)此基因工程中,目的基因是人胰島素基因.將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的酶是限制酶、DNA連接酶.
(4)該項(xiàng)技術(shù)合成的胰島素可在植物細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中保存,以避免胰島素在植物細(xì)胞中被降解.
(5)用目的基因與農(nóng)桿菌的質(zhì)粒(或Ti質(zhì)粒)結(jié)合構(gòu)建表達(dá)載體.目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是番茄染色體DNA上是否插入了目的基因.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•晉江市校級(jí)期末)某科技小組在調(diào)查一塊方圓2hm2草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )

A.50只 B.42只 C.92只 D.161只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖表示基因型為AaBb的二倍體生物某細(xì)胞分裂過程中,每條染色體的染色單體數(shù)的變化曲線圖.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.AB段可發(fā)生蛋白質(zhì)的合成B.BC段某些細(xì)胞的基因型可能為AAbb
C.DE段細(xì)胞可能有四個(gè)染色體組D.核膜重建的時(shí)間只發(fā)生在DE段

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)代生物技術(shù)廣泛應(yīng)用于醫(yī)療、農(nóng)牧業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)哺乳動(dòng)物的卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的.卵原細(xì)胞演變?yōu)槌跫?jí)卵母細(xì)胞后需經(jīng)過減數(shù)分裂才能變?yōu)槌墒斓穆炎,減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在精子與卵細(xì)胞結(jié)合過程中完成的.當(dāng)觀察到卵細(xì)胞膜與透明帶之間存在兩個(gè)極體時(shí),說明卵子已完成受精.
(2)哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在出生前(胎兒時(shí)期)完成的,這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別.
(3)體外受精是對(duì)體內(nèi)受精的模擬操作,首先對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用促性腺激素處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,精子和卵子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除了一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清等物質(zhì).
(5)對(duì)于“試管動(dòng)物”的正確理解是BCF.
A.屬于無性生殖    B.屬于有性生殖    C.體外受精   
D.體內(nèi)受精        E.運(yùn)用基因工程技術(shù) F.運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的說法中,正確的是( 。
A.植物體任何部位的活細(xì)胞均可作為組織培養(yǎng)的外植體
B.不同培養(yǎng)階段的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例應(yīng)不同
C.單倍體育種和轉(zhuǎn)基因植物的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)某些重要細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.水稻是我國(guó)重要的糧食作物,研究水稻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的代謝過程,以利于指導(dǎo)生產(chǎn),提高水稻產(chǎn)量.

(1)圖甲為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖,其中①②③④分別表示不同生理過程,X、Y代表不同過程產(chǎn)生的物質(zhì).①過程產(chǎn)生的物質(zhì)有O2 [H]ATP,④過程發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體,小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成X的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖乙是探究小麥在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,使水光解加快、O2釋放增多;t2→t3階段,CO2濃度是限制光合作用的主要環(huán)境因素; t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量增加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案