【題目】圖中表示的是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)下列敘述不正確的有幾項(xiàng)（ ）

①圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

②圖中（二）、（三）兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

③圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

④該過程只能在有光的條件下進(jìn)行，無光時(shí)不能進(jìn)行

A. 一項(xiàng)B. 二項(xiàng)

C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)

【答案】C

【解析】

分析題圖可知，本題是有氧呼吸的具體過程，先分析題圖獲取信息，（一）是有氧呼吸的第一階段，（二）是有氧呼吸的第二階段，（三）是有氧呼吸的第三階段，①是水，②是氧氣，然后結(jié)合信息進(jìn)行解答。

圖中（一）、（二）、（三）分別是指有氧呼吸的三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二階段第三階段在線粒體中進(jìn)行。圖中①②兩物質(zhì)依次是H2O和O2，①正確；（三）是有氧呼吸的第三階段，不產(chǎn)生[H]，②錯(cuò)誤；（三）產(chǎn)生的水中的氫最終來自葡萄糖和水，③錯(cuò)誤；有氧呼吸在有光和無光的條件下都能進(jìn)行，④錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示分析人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，并回答:

（1）圖中③所示的mRNA上的三個(gè)堿基是_____________。

（2）患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是控制血紅蛋白合成的__________發(fā)生了改變，從而改變了遺傳信息。

（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病，該隱性致病基因在圖中對(duì)應(yīng)處的堿基組成為________；正�；蛟趫D中對(duì)應(yīng)的組成為__________________。

（4）根據(jù)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的表現(xiàn)特征，說明基因突變具有__________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示碳的流動(dòng)方向，下列說法正確的是( )

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A,B,D,E,非生物的物質(zhì)和能量

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→C

C. 碳循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)一定伴隨著能量流動(dòng)

D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間及生物群落內(nèi)部往復(fù)循環(huán)，這種循環(huán)帶有全球性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酸橙花酯是一種食用香料，其結(jié)構(gòu)簡式如圖，關(guān)于該有機(jī)物的敘述中正確的是

①1mol該有機(jī)物可消耗3mol H2； ②不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)； ③分子式為C12H20O2； ④它的同分異構(gòu)體中可能有酚類； ⑤1 mol該有機(jī)物水解時(shí)只能消耗1mol NaOH

A. ②③④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性，預(yù)知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡便的辦法是

A. 讓它與另一株純種高莖豌豆雜交 B. 讓它與另一株純種矮莖豌豆雜交

C. 讓它與另一株矮莖豌豆雜交 D. 讓它進(jìn)行自花傳粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖，以下說法正確的是(　　)

A. 如果頂芽的生長素濃度在c～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b

B. 如果頂芽的生長素濃度在c～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于d

C. a～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同

D. 0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長的速度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體中的基因可分為管家基因和奢侈基因．管家基因?yàn)槎嗉?xì)胞生物體的細(xì)胞中均表達(dá)的基因，奢侈基因只在生物體中某些特定種類的細(xì)胞中表達(dá)。下圖是人體三種細(xì)胞內(nèi)的部分基因及它們的活動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)據(jù)圖

（1）上述基因?qū)儆诠芗一虻氖?/span>__________，屬于奢侈基因的是______________。

（2）這三種細(xì)胞是否可能為紅細(xì)胞，理由是_________________

（3）據(jù)圖分析A細(xì)胞最可能是________________，B細(xì)胞最可能是________________。

（4）若用胰島素基因作探針檢測A、B、C三類細(xì)胞的DNA分子，則是否能與其形成雜交帶？___________若將探針改作檢測胰島素基因的mRNA，其雜交帶狀況如何___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命系統(tǒng)的角度理解，一棵松樹包含的結(jié)構(gòu)層次為（　　）

A. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)B. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

C. 細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是

A. 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 具有一定的生理功能

C. 產(chǎn)生了生殖隔離 D. 改變了基因頻率

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同步練習(xí)冊答案