高等動物體內(nèi)細胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是( )
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細胞
科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)。右圖的有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料
B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮
C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學能、熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門第一中學高三下學期周考(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗搪分子不進出細胞,則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是
A.實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B.興奮傳遞需要的能量主要來自④
C.興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D.由①、②、③構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
B.胰島A細胞和胰島B細胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
C.細胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導致血糖持續(xù)升高
D.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大量的組織液積累在細胞間隙會導致組織水腫,下面諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是( )
①毛細血管管壁破損;②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足;③淋巴管阻塞;④花粉等過敏原引起毛細血管的通透性增加;⑤腎炎導致血漿蛋白丟失。
A.只有①②③ B.只有②③④
C.只有①③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學附屬中學高三訓練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某觀賞植物喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強光直射。下圖表示夏季時該植物在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請據(jù)圖分析并回答:
(1)圖示中遮光30%處理的該植物開始光合作用的時間__________(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在該遮光處理下M點時該植物相應的總光合作用強度__________(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強度。
(2)不遮光與遮光30%相比,對該植物生長更有利的是____________,據(jù)圖所示判斷的依據(jù)是 。
(3)要探究最適于該植物進行光合作用的遮光程度,需設計一系列以___________為自變量的裝置;為了摸索實驗合理的自變量取值范圍,先要進行___________。
(4)下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線)。已知在散射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,該植物與陽生植物相比,推測其葉綠體中__________色素含量較高。(填“葉綠素a”或“葉綠素b”)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某植物的相關(guān)代謝過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖乙表示該植物在光照充足、CO2濃度適宜時,溫度對實際光合速率和呼吸速率的影響。分析回答:
(1)圖甲中,過程①、②進行的具體場所分別是 、 。
(2)過程①中產(chǎn)生的[H]用于過程③ 。
(3)圖乙中M點的意義是 ,陰影部分表示的生物學意義是 。
(4)在溫度為60℃時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生能量的過程有 (填圖甲中的標號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物可能會危害生物的多樣性 | |
C. | 改變和破壞生物的生存環(huán)境是造成生物多樣性危機的主要原因 | |
D. | 引進的外來物種會通過捕食或競爭排擠本地物種,但不會造成生物多樣性危機 |
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