7．圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子層構(gòu)成
B．②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C．③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．④是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)任意運輸?shù)耐ǖ?/td>

分析 據(jù)圖分析，①表示核膜，將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開；②表示染色質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成；③表示核仁，與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)；④表示核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

解答 解：A、①是核膜，有兩層膜，由磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，共有4層磷脂分子層，屬于生物膜系統(tǒng)，A錯誤；
B、②是染色質(zhì)，是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的主要載體，但病毒和原核細(xì)胞沒有染色體，B錯誤；
C、細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，細(xì)胞核內(nèi)的③是核仁，和核糖體RNA和核糖體的形成有關(guān)，C正確；
D、④是核孔，是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，但具有選擇性核孔，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于受體、離子通道、抗體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．抗體不會是細(xì)胞膜上離子通道
B．神經(jīng)元細(xì)胞膜上有些通道是受體
C．成熟B細(xì)胞膜上的抗體就是抗原受體
D．記憶B細(xì)胞膜上的受體就是抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B．如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞
C．如果分泌物是激素，則只能運輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞
D．如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，則靶細(xì)胞可以是幾乎全身各處的活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅的黑體（b）與灰體（B）是一對相對性狀，某實驗小組對果蠅的這對相對性狀進(jìn)行遺傳研究．如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請設(shè)計一個實驗探究：該黑體雄蠅的遺傳因子組成．
（1）應(yīng)選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅與待測果蠅交配．
（2）用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅．
（3）通過觀察子代果蠅性狀，推斷待測果蠅的遺傳因子組成：
①若子代全為灰體，則待測果蠅的遺傳因子組成為BB；
②若子代全為黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為bb；
③若子代有灰體，也有黑體，則待測果蠅的遺傳因子組成為Bb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對激素調(diào)控的描述中，正確的是（　　）
A．激素調(diào)控反應(yīng)速度迅速
B．人生理活動主要是通過激素調(diào)控
C．激素調(diào)控的啟動較慢、持續(xù)時間較長
D．激素調(diào)控作用范圍局限，反應(yīng)時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．從根本上說，組成生物體的化學(xué)元素和非生物界是統(tǒng)一的，但生物界與非生物界又有一定的差異性，表現(xiàn)在（　�。�
A．構(gòu)成生物體的化學(xué)元素具有特異性功能
B．生物體中有個別化學(xué)元素在非生物界沒有
C．組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和無機自然界中含量相差很大
D．C、H、O、N等元素在生物體內(nèi)約占細(xì)胞總量的97%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．洗衣粉是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍淦罚鞣N含酶制劑的洗衣粉因洗滌效果好而備受青睞．下面是兩生物興趣小組的同學(xué)針對含酶制劑的洗衣粉所做的實驗，請你分析回答相關(guān)問題：
（1）甲組同學(xué)用含有不同種類酶制劑的洗衣粉進(jìn)行了如表所示的實驗，他們做該實驗的目的是探究酶的專一性
該實驗還應(yīng)控制的無關(guān)變量有洗衣粉的用量、污染物的含量、水質(zhì)、pH等．該實驗中A與B、A與C分別構(gòu)成兩組對照實驗．
組別布料大小污染物水溫
A（蛋白酶洗衣粉）5×5cm蛋白質(zhì)40℃
B（脂肪酶洗衣粉）5×5cm蛋白質(zhì)40℃
C（蛋白酶洗衣粉）5×5cm淀粉40℃
（2）乙組同學(xué)為了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，用以下所給的條件進(jìn)行了探究，請你幫助他們完成下列實驗．
實驗原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，呈現(xiàn)紫色反應(yīng)．
實驗材料：質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液（雙縮脲試劑A液）、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液（雙縮脲試劑B液）、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、試管、蒸餾水等．
實驗步驟：①取兩支試管編號1、2；
②向1號試管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液，向2號試管中加入2mL普通洗衣粉溶液；
③然后，向兩支試管中各加入1mL質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩搖勻；再向兩支試管中分別加入3～4滴質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻；
④觀察兩支試管中的顏色變化．
可能的現(xiàn)象及結(jié)論：1號試管中出現(xiàn)紫色，2號試管中未出現(xiàn)紫色，說明該蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；1、2號試管中均未出現(xiàn)紫色，說明該蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列結(jié)構(gòu)中，用碘液染色后，能發(fā)現(xiàn)橘黃色球狀結(jié)構(gòu)的是（　�。�
①剛形成的受精卵②脊蛙的脊神經(jīng)纖維③小鼠腦的軀體運動中樞④正在被噬菌體侵染的大腸桿菌．
A．②④B．③④C．①③D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為反射弧模式圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)
B．若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動
C．刺激③時，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤
D．結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

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