下列關(guān)于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是（ ）

A．Na+、K+等無機(jī)鹽離子一般以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞，或離子通道進(jìn)出細(xì)胞

B．神經(jīng)細(xì)胞在靜息狀態(tài)下沒有無機(jī)鹽離子的跨膜運(yùn)輸

C．葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散

D．溫度可影響生物膜的流動(dòng)性和酶的活性，因而會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．水稻抗病對(duì)不抗病為顯性．現(xiàn)以雜合抗病水稻（Tt）為親本，連續(xù)自交3代，子三代中雜合抗病水稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后純合抗病水稻的概率分別是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$　$\frac{7}{16}$B．$\frac{1}{4}$　$\frac{7}{9}$C．$\frac{1}{8}$　$\frac{7}{9}$D．$\frac{1}{8}$　$\frac{7}{12}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物膜的敘述中，正確的是（　�。�
A．同一種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式不可能相同
B．不同生物膜的基本骨架和蛋白質(zhì)種類均不同
C．ATP只能在生物膜上產(chǎn)生
D．突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)受體而突觸前膜上沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．選取合適的實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵條件之一．某校甲、乙兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)為了探究教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從市場(chǎng)上買了白色洋蔥和幾包某品牌的高活性干酵母．
（1）甲組選用白色洋蔥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①為了驗(yàn)證洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中含有較少的脂肪：取新鮮的洋蔥根尖并作徒手切片，選取2-3片最薄切片放置在載玻片的中央，滴加蘇丹Ⅲ染色，并用50%的酒精洗去浮色后，在顯微鏡下觀察，結(jié)果幾乎觀察不到被染成橘黃色的顆粒，最可能的原因是洋蔥根尖細(xì)胞中脂肪的含量很少且不集中．
②取其鱗片葉外表皮進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的O．3g/L的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是無色、紅色；細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同（原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性）．
③為了從鱗片葉的葉肉細(xì)胞中提取DNA，他們撕去鱗片葉的內(nèi)表皮和外表皮，剪碎后放入研缽內(nèi)，在進(jìn)行研磨前，還需要加入食鹽、洗滌劑等物質(zhì)．
（2）乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①用活化后的酵母菌來探究呼吸方式，若用澄清的石灰水作為檢測(cè)試劑，則觀測(cè)的指標(biāo)是石灰水的渾濁程度．
②為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度，在已知15～35℃溫度范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，如圖為視野中觀察的實(shí)際結(jié)果，表為實(shí)驗(yàn)過程記錄表 （單位：×106個(gè)/mL）：
溫度
（℃）		第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0h24h48h72h96h120h144h168h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
則：a．若使用的血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm，深度為0.1mm，按如圖來估計(jì)每ml活化液中含酵母菌的數(shù)目為6×106個(gè)（不考慮死活）．
b．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置，畫出上述實(shí)驗(yàn)過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖．
c．若其他條件保持不變，適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度，則該組別的K值將增加（選填“增加”“減小”或“保持不變”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，該過程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）

A．細(xì)胞核體積縮小 B．細(xì)胞內(nèi)水分減少

C．酶的活性降低 D．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若某精原細(xì)胞有三對(duì)同源染色體A和a、B和b、C和c，下列哪4個(gè)精子來自同一個(gè)精原細(xì)胞？（ ）

A．a(chǎn)Bc、AbC、aBc、AbC B．AbC、aBC、abC、abc

C．AbC、Abc、abc、ABC D．a(chǎn)bC、abc、aBc、ABC

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透裝置，此滲透裝置的半透膜是（ ）

A．細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B．細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞壁、液泡膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有（ ）

A．肽鍵 B．氨基酸 C．羧基 D．氨基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（ ）

A．腌制糠蒜時(shí)，蔗糖分子水解為葡萄糖后以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

B．人的紅細(xì)胞處于高濃度的氯化鈉溶液中皺縮屬于質(zhì)壁分離

C．施肥過多作物萎蔫時(shí)，根表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度逐漸增大

D．血糖濃度升高時(shí)，胰島素以協(xié)助擴(kuò)散方式從胰島B細(xì)胞排出

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