A. | ④ | B. | ③ | C. | ② | D. | ① |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示減數(shù)分裂形成配子的過程;②表示雌雄配子隨機(jī)結(jié)合產(chǎn)生后代的過程(受精作用);③表示子代基因型種類數(shù);④表示子代表現(xiàn)型及相關(guān)比例.
基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離和非同源染色體自由組合,也就是形成配子的時(shí)期,而圖中屬于形成配子的時(shí)期只有①--減數(shù)分裂的過程.
解答 解:基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合;發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí).所以基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí),其基因的自由組合定律應(yīng)作用于①即產(chǎn)生配子的過程.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合有性生殖過程圖,考查基因分離定律和自由組合定律發(fā)生的時(shí)期,要求考生掌握有性生殖的概念,準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義;其次要求考生識記基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),明確它們都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,再選出正確的答案.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 131個(gè)和130個(gè) | B. | 133個(gè)和132個(gè) | C. | 133個(gè)和134個(gè) | D. | 132個(gè)和131個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物光照 | B. | 溫度濕度 | C. | 溫度光照 | D. | 食物溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精時(shí)雌雄配子結(jié)合的機(jī)會是不均等的 | |
B. | 基因型為Dd的個(gè)體產(chǎn)生雌雄配子的比例為1:l | |
C. | 基因型為AaBb的個(gè)體自交,后代一定出現(xiàn)4種基因型和9種表現(xiàn)型 | |
D. | 測交實(shí)驗(yàn)對推理過程中提出的假說進(jìn)行了驗(yàn)證 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中包含該細(xì)胞全部的DNA分子 | |
B. | ②所示結(jié)構(gòu)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
C. | ③的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) | |
D. | 組成①的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后可以通過④進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時(shí)血液中甲狀腺激素明顯增多 | |
B. | 若某健康人A點(diǎn)前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點(diǎn)表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞都來自兩種細(xì)胞的分化 | |
C. | 若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動 | |
D. | 若該圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用 |
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