14．如圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu)，乙為反射弧模式圖，關(guān)于二圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．甲中3的形成與高爾基體有關(guān)，3內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的流動(dòng)性
C．甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖示中有二處
D．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮

分析 1、據(jù)圖甲分析，1表示軸突，2表示線粒體，3表示突觸小泡，4表示突觸前膜，5表示突觸間隙，6表示突觸后膜．
2、分析圖乙，abcd分別為傳出神經(jīng)上的某一點(diǎn)．

解答 解：A、甲圖中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，依賴于突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，要發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，A正確；
B、題中甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān)，3的內(nèi)容物釋放至5中主要依賴于生物膜的流動(dòng)性，B正確；
C、甲圖所示的結(jié)構(gòu)表示突觸，據(jù)圖可知，甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖示中有二處，C正確；
D、切斷乙圖中的c（傳入神經(jīng)）點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮，D正確．
故選：ABCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為中心法則圖解，其中表示基因表達(dá)式過(guò)程的是（　�。�
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開(kāi)花后3填的植株進(jìn)行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13填測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量），結(jié)果如圖．圖3為正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量）．

（1）由圖1可知，去葉13天測(cè)定時(shí)，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)而增大．本實(shí)驗(yàn)中穗位葉的葉綠色含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉．
（2）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和二氧化碳濃度更充足．綜合上述結(jié)果可推測(cè)，種植密度較高的玉米田中，采取適度去除頂部葉片可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致．
（3）圖3的A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是從葉綠體移向線粒體．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．圖中B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．TGF-β1----Smands是一種抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑，研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smands，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
B．從功能來(lái)看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因可能屬于抑癌基因
C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核向細(xì)胞質(zhì)的信息傳遞
D．若該受體蛋白基因不表達(dá)可能會(huì)引發(fā)急性腫瘤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．基因突變產(chǎn)生新的基因，基因重組產(chǎn)生新的基因型，兩者都必然產(chǎn)生新的表現(xiàn)型
B．禁止近親婚配是預(yù)防隱性遺傳病的最簡(jiǎn)單、有效的方法
C．將bt基因轉(zhuǎn)入甜玉米體內(nèi)，該基因表達(dá)產(chǎn)生的毒蛋白能高效殺滅玉米螟，人吃了這種甜玉米后，該毒蛋白在人體消化道中被分解為氨基酸后吸收進(jìn)入血液
D．染色體變異可以在顯微鏡下觀察到，基因突變不能在顯微鏡下觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不能體現(xiàn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（　　）
A．結(jié)合水與自由水的比值越小，代謝越旺盛
B．分裂旺盛的真核細(xì)胞所含核糖體、線粒體豐富
C．細(xì)胞的核孔數(shù)目與代謝強(qiáng)度正相關(guān)
D．細(xì)胞染色體數(shù)目與代謝強(qiáng)度正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的曲線圖的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．
圖所示的酶可代表唾液淀粉酶，低溫時(shí)酶并未失活
B．
圖所示的酶可代表胰蛋白酶，PH過(guò)高或過(guò)低時(shí)酶失活
C．
圖中隨著底物增加，酶的活性增強(qiáng)，反應(yīng)速率增大
D．
圖中P點(diǎn)增加酶的量不會(huì)改變最終產(chǎn)物的量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表．下列敘述中正確的是（　　）
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min317117
A．形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連
C．分泌蛋白的合成運(yùn)輸不需要能量
D．靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠-吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）填寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次P（氨基酸）→多肽→Ⅳ（蛋白質(zhì)）．
（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者決定后者．
（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是水．
細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的Ⅱ和Ⅳ構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（6）相同質(zhì)量的脂肪和Ⅰ徹底氧化分解，耗氧量較多的是脂肪．

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