6．下列關(guān)于酶的曲線圖的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．
圖所示的酶可代表唾液淀粉酶，低溫時(shí)酶并未失活
B．
圖所示的酶可代表胰蛋白酶，PH過(guò)高或過(guò)低時(shí)酶失活
C．
圖中隨著底物增加，酶的活性增強(qiáng)，反應(yīng)速率增大
D．
圖中P點(diǎn)增加酶的量不會(huì)改變最終產(chǎn)物的量

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性、專(zhuān)一性、溫和性．
在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活．

解答 解：A、唾液淀粉酶的最適溫度為37℃，在50℃酶已失活，A錯(cuò)誤；
B、胰蛋白酶的最適PH接近中性，在PH為1.5時(shí)酶已失活，B錯(cuò)誤；
C、底物濃度的增加對(duì)酶活性沒(méi)有影響，C錯(cuò)誤；
D、產(chǎn)物的量是由反就物的量增加，酶量增加能增加反應(yīng)速率，但不影響產(chǎn)物的量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶促反應(yīng)，意在考查考生能從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下是某同學(xué)對(duì)高中教材中一些“根本原因”進(jìn)行歸類(lèi)總結(jié)，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞分化的根本原因是細(xì)胞分裂增殖B．生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫(kù)的不同C．生物出現(xiàn)新性狀的根本原因是基因重組D．生物多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．Rubisco是植物葉片中含量最高蛋白質(zhì)，也是光合作用中參與CO2固定的關(guān)鍵酶，由此推斷Rubisco（　�。�
A．主要分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體中
B．催化CO2+C5→2C3反應(yīng)時(shí)，起催化效率較其他光合作用酶類(lèi)低
C．可通過(guò)測(cè)定O2的吸收率或CO2的釋放速率來(lái)表示其活性
D．由綠葉體中的基因控制合成，與核基因無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖示中甲為突觸結(jié)構(gòu)，乙為反射弧模式圖，關(guān)于二圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲中神經(jīng)沖動(dòng)從A傳至B，要發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B．甲中3的形成與高爾基體有關(guān)，3內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的流動(dòng)性
C．甲圖所示的結(jié)構(gòu)在乙圖示中有二處
D．若切斷乙圖中的c點(diǎn)，則刺激b點(diǎn)后a點(diǎn)會(huì)興奮，d點(diǎn)不會(huì)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞積累K+需消耗能量
B．靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
C．海水中的海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖是顯微鏡的一些鏡頭，包括物鏡和目鏡，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．1、2、3號(hào)是目鏡，4、5、6號(hào)是物鏡B．1、2、3號(hào)是物鏡，4、5、6號(hào)是目鏡
C．1與6號(hào)組合的放大倍數(shù)最小D．3與4號(hào)組合的放大倍數(shù)最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)人類(lèi)糖尿病的基因治療研究大致步驟的有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
①提取目的基因
②將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合為重組質(zhì)粒
③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌
④重組質(zhì)粒在菌體內(nèi)增殖
⑤分離重組質(zhì)粒，提取目的基因
⑥將目的基因與某種病毒結(jié)合為重組DNA
⑦將重組DNA導(dǎo)入人體有基因缺陷的細(xì)胞
⑧目的基因的撿測(cè)和表達(dá)．
A．過(guò)程①可以用鳥(niǎo)槍法提取
B．過(guò)程④是為了修飾基因
C．過(guò)程②、⑥在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
D．兩次使用運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．囊性纖維化（CF）是一種常染色體隱性遺傳病，主要影響胃腸道和呼吸系統(tǒng)，通常具有慢性梗阻性肺部病變、胰腺外分泌功能不足和汗液電解質(zhì)異常升高的特征．導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型中，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行需要膜上CFTR蛋白的協(xié)助，并消耗能量．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度加快，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋?zhuān)?br />（3）在正常細(xì)胞中，CFTR蛋白約由1500個(gè)氨基酸組成，直接指導(dǎo)該蛋白質(zhì)合成的模板至少由4500個(gè)核苷酸組成（不考慮終止密碼子）．
（4）目前已發(fā)現(xiàn)CFTR基因有1600多種突變，都能導(dǎo)致嚴(yán)重的囊性纖維化，這一事實(shí)說(shuō)明基因突變具有不定向性、多害少利性等特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．表是海水和某種海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表（單位：mol/L）．K+和Cl-通過(guò)細(xì)胞膜的方式是（　�。�
被測(cè)物質(zhì)K+Cl-
海水0.010.50
細(xì)胞液0.500.04
A．主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散B．自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
C．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸D．自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散

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