下列有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)說(shuō)法，正確的是（　　）
A、若探究溫度或pH對(duì)酶活性的影響，都可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C、卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)和恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題：
分析：溫度本身可以加上過(guò)氧化氫的分解速率，因此探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能選用過(guò)氧化氫溶液作為底物；誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍可以使用一定濃度的秋水仙素處理，也可以進(jìn)行低溫處理，兩種方法都可以是染色體加倍；卡爾文用14C同位素標(biāo)記法追蹤了光合作用過(guò)程中C原子的轉(zhuǎn)移途徑，恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是利用水綿做成裝片觀察好氣性細(xì)菌集中分布證明了光照是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物有氧氣，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；酒精在“綠葉中色素的提取和分離”的作用是溶解綠葉中的色素，在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”中的作用是殺死并固定小動(dòng)物．
解答： 解：A、由于溫度本身可以加上過(guò)氧化氫的分解速率，因此探究溫度對(duì)酶活性的影響，不能選用過(guò)氧化氫溶液作為底物，A錯(cuò)誤；
B、誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍可以使用一定濃度的秋水仙素處理，也可以進(jìn)行低溫處理，B錯(cuò)誤；
C、卡爾文用14C同位素標(biāo)記法追蹤了光合作用過(guò)程中C原子的轉(zhuǎn)移途徑，恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；
D、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”的作用是溶解綠葉中的色素，在“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”中的作用是殺死并固定小動(dòng)物，酒精在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用不同，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是探究影響酶活性的因素，光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，染色體加倍的處理方法，葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

英國(guó)老年研究中心的研究人員發(fā)現(xiàn)，腦梗死病人腦中有新生神經(jīng)存在，這為治療包括腦梗死在內(nèi)的腦猝死提供了可能．
（1）腦部神經(jīng)元的直接生活環(huán)境是
 
，血管阻塞使相關(guān)部位的內(nèi)環(huán)境中化學(xué)組成和
 
等理化性質(zhì)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致神經(jīng)元代謝
 
，最終導(dǎo)致細(xì)胞壞死，由此可知
 
是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
（2）大腦中的興奮產(chǎn)生與傳遞與體液中K+、Na+有關(guān)．嘗試構(gòu)建人體內(nèi)Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡模型（在圖中用箭頭表示，不考慮紅細(xì)胞、毛細(xì)血管壁等特殊細(xì)胞）
 

（3）除圖中所示的系統(tǒng)外，Na+、K+的動(dòng)態(tài)平衡有
 
系統(tǒng)參與調(diào)節(jié)，還可能有
 
系統(tǒng)直接參與Na+、K+的排出，由此可知
 
是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�
A、去雄應(yīng)做到干凈、全部、徹底
B、母本雄蕊去除后不能立即授粉
C、授粉完成后應(yīng)該立即套上紙袋
D、授粉應(yīng)使用父本花蕾期的花粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B、信息能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C、利用昆蟲信息素誘捕害蟲，可以降低其種群密度
D、信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有些是我們用肉眼看不到的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
B、白細(xì)胞凋亡的速率比紅細(xì)胞快，與白細(xì)胞的功能有關(guān)
C、衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少，但新陳代謝的速率不受影響
D、有關(guān)細(xì)胞衰老的原因目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說(shuō)和端粒學(xué)說(shuō)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)不同種生物體細(xì)胞的染色體組成，其中肯定不是單倍體生物體細(xì)胞的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、3個(gè)B、2個(gè)C、1個(gè)D、0個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面對(duì)染色質(zhì)和染色體的敘述中，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　�。�
A、染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同但出現(xiàn)時(shí)期不同
B、染色質(zhì)和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
C、染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D、染色質(zhì)和染色體只存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面甲、乙兩圖表示真核細(xì)胞中的遺傳信息傳遞和表達(dá)的某些過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同
B、乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同
C、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
D、乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動(dòng)方向是從右到左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是雌雄同株的植物，基因a、b、d所決定的性狀（抗倒伏、抗青枯病、賴氨酸含量高）可以提高玉米的市場(chǎng)價(jià)值（三對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．某農(nóng)科所的研究人員利用基因型分別是aaBBDD和AAbbDD純種品系的玉米，用一定的育種方法培育出了提高玉米市場(chǎng)價(jià)值的玉米品種．
（1）提高玉米市場(chǎng)價(jià)值的玉米品種的基因型是
 
．
（2）請(qǐng)說(shuō)出研究人員的育種方法：除雜交育種方法之外，還需采用
 
育種方法．
（3）與孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)相比，用上述的純種品系做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，花蕾期不需要做
 
工作，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2有
 
種基因型，有
 
種表現(xiàn)型．
（4）玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過(guò)控制
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（5）矮莖（抗倒伏）玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理，可以長(zhǎng)成高莖植株．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該變異性狀是否能遺傳，并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)方案：
 
．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論：①
 
；②
 
．

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