生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析通常以（　　）水平為前提．
A、生物個(gè)體水平
B、種群水平
C、營養(yǎng)級(jí)水平
D、食物鏈（網(wǎng)）水平
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的． 食物網(wǎng)中，能量傳遞效率是指某營養(yǎng)級(jí)流向各食物鏈下一營養(yǎng)級(jí)的總能量占該營養(yǎng)級(jí)比例．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．能量傳遞效率能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率一般為10%～20%，即輸入某一營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí)．
解答： 解：生產(chǎn)者固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有呼吸散失，此外生產(chǎn)者的枯枝敗葉，動(dòng)物遺體和排泄物被分解者利用．所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，不能循環(huán)，逐級(jí)遞減的．故生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析通常以營養(yǎng)級(jí)水平為前提．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)分析的前提，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的4個(gè)家系，帶陰影的為遺傳病患者，白色表現(xiàn)正常．下列敘述正確的是（　�。� 
A、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙
B、肯定不是抗維生素D佝僂�。ò閄染色體顯性遺傳病）遺傳的家系是只有乙
C、家系丁中（假設(shè)致病基因不在X上），這對(duì)夫婦再生一患病孩子的幾率為
1
4
D、家系丙中，女兒一定是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶，有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如下圖所示．（殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)時(shí)間，然后在最適溫度下測(cè)得的酶活性．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是80℃
C、曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測(cè)得的
D、低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)（　�。�
A、Na+通道開放，Na+進(jìn)入細(xì)胞
B、Na+通道開放，Na+運(yùn)出細(xì)胞外
C、K+通道開放，K+進(jìn)入細(xì)胞
D、Na+通道關(guān)閉，K+運(yùn)出細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

待測(cè)樣品豆?jié){與哪種試劑發(fā)生作用以及發(fā)生的特定顏色反應(yīng)的是（　　）
A、斐林試劑    磚紅色
B、斐林試劑     紫色
C、雙縮脲試劑  紫色
D、雙縮脲試劑   磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、溫覺感受器興奮
B、甲狀腺激素分泌量增加
C、皮膚血管舒張
D、細(xì)胞內(nèi)酶的活性下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的某種動(dòng)物，可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）在動(dòng)物的
 
（器官）中，可能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞．
（2）過程①產(chǎn)生的AB、Ab、aB和ab 4種基因型的細(xì)胞，至少需要
 
個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞？原因是
 
．
（3）過程③和④代表的變異分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的是（　　）
A、肌細(xì)胞B、紅細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞D、脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)“檢測(cè)生物組織中還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的
 
反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定成熟梨果肉存在還原性糖所用的試劑是
 
，該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖發(fā)生作用，形成
 
色的沉淀．
（3）鑒定花生子葉中存在脂肪，所用的試劑是
 
，顯微鏡觀察時(shí)，可見
 
色顆粒．
（4）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，先向試管中注入2ml黃豆（磨成漿）樣液，然后向試管內(nèi)加入2ml
 
液，搖勻，再向試管內(nèi)加入3～4滴B液，搖勻，顏色呈
 
．
（5）做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在鑒定之前，可以留出一部分樣液，以與鑒定后的樣液的顏色變化作
 
之用，這樣會(huì)增強(qiáng)說服力．

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