【題目】如圖表示了一個健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A. 進食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類的消化和吸收
B. 進食后的2h內(nèi),胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
C. 2~3h之間,胰高血糖素的分泌有所增加
D. 3.5h時,血糖濃度較高是肌糖原開始分解所致
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【題目】酵母菌是一種常用的實驗材料,某校學(xué)生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數(shù)量的動態(tài)變化。請回答下列問題:
(1)下圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗,圖1中紅色液滴向 移,圖2中紅色液滴向 移。酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有 。
(2)研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中,用血細胞計數(shù)板計數(shù)進行計數(shù)時,一般是界定 (填“大”、“中”或“小”)方格范圍中的酵母菌數(shù)量。具體觀察時,血細胞計數(shù)板的小方格內(nèi)適宜的細胞數(shù)為3~5個,數(shù)目太多則很難清點,此時要對培養(yǎng)液作適當稀釋。提供原液和無菌水的條件下,若小方格中大約有35個細胞,進行10倍稀釋的操作一般是 。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有 。
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【題目】利用乳酸菌制作泡菜因操作不當造成泡菜腐爛,下列原因中正確的是( )
①罐口密閉缺氧,抑制了乳酸菌的生長繁殖 ②罐口封閉不嚴,氧氣抑制了乳酸菌的生長繁殖
③罐口封閉不嚴,氧氣抑制了其他腐生菌的生長和繁殖 ④罐口封閉不嚴,促進了需氧腐生菌的生長和繁殖
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯誤的是( )
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6
B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY、aY四種
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【題目】生物進化論的提出是生物學(xué)的一場革命,使生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯心主義的束縛,其深遠意義如同馬克思主義登上歷史舞臺一樣。這說明生物進化論
A. 推動了科學(xué)社會主義的誕生
B. 成為社會革命的理論武器
C. 徹底顛覆了上帝的宗教地位
D. 促進了人們思想的解放
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【題目】萘乙酸(NAA)是生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實驗方案,請你進行適當?shù)难a充和完善。
(1)實驗原理:萘乙酸與生長素一樣,對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有的特點是________性,即_____________。
(2)實驗過程與方法:
①取材:取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)插條,剪成5~7 cm,每段插條芽數(shù)相同。
②實驗:將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如下圖1所示)8~12 h后,再將處理過的插條下端浸在清水中,置于適宜溫度條件下培養(yǎng),觀察并記錄實驗數(shù)據(jù)。
③建模:根據(jù)實驗數(shù)據(jù),建立數(shù)學(xué)模型如下圖2所示。
(3)結(jié)果分析與評價:
①從圖2中,可得出的結(jié)論是_____________________________________________。
②溫度、處理時間等要一致,其原因是_____________________________________。
③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性,請改正圖1所示的實驗方案中一處明顯的不足是:__________。
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【題目】近幾十年來,我國農(nóng)村人口越來越少,一些村莊看到的大都是空巢老人和留守兒童。造成這一現(xiàn)象的主要原因是
A.年齡組成呈增長型
B.性別比例適當
C.遷出率大于遷入率
D.出生率大于死亡率
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【題目】如圖表示某一兩性花植物花色形成的遺傳機理,該植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種。圖中字母表示控制對應(yīng)過程所需的基因,基因A對a為完全顯性,基因B能降低色素的含量,BB與Bb所起的作用不同,F(xiàn)將某紫花植株與白花植株雜交,所得F1全為紅花。下列敘述正確的是( )
A. 基因A與B的根本區(qū)別是脫氧核苷酸的種類不同
B. 對F1的花藥進行離體培養(yǎng),經(jīng)染色體加倍后能得到4種花色的可育植株
C. 若基因型為AABB的植株與aaBB的植株雜交后代出現(xiàn)了開白花的植株,原因不可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 基因B能淡化顏色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白質(zhì)會影響基因A的表達
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