A. | 染色單體消失 | B. | 染色體數(shù)目加倍 | C. | 著絲點數(shù)目加倍 | D. | DNA含量加倍 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂后期:著絲點分裂,染色單體消失,A正確;
B、有絲分裂和減數(shù)分裂后期:著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、有絲分裂和減數(shù)分裂后期:著絲點分裂,著絲點數(shù)目加倍,C正確;
D、有絲分裂和減數(shù)分裂后期:著絲點分裂,染色體加倍,但是DNA含量不變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了有絲分裂和過程中染色體、染色單體、DNA 分子的數(shù)量變化,本題要以染色單體的數(shù)量變化作為突破口,屬于對識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省昭通市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2006秋•張家港市期末)如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)該物質(zhì)名稱為 .
(2)該化合物共有 種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的 .
(3)該物質(zhì)水解時需要 個水分子,此過程除了需要水分子外,還需要 的參與.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 49:14:1 | B. | 61:2:1 | C. | 5:2:1 | D. | 13:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1012 | 1.05×1010 | 7.50×109 | 7.15×109 | 2.44×108 | 2.25×108 | 2.18×108 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細胞內(nèi)基因不完全相同 | |
B. | 不同細胞內(nèi)基因的表達不同 | |
C. | 已經(jīng)分化的細胞不具有全能性 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化有利于機體各種生理功能效率的提高 | |
B. | 衰老細胞中染色質(zhì)收縮將會影響基因表達 | |
C. | 癌變細胞內(nèi)的核糖體數(shù)量與正常細胞無差異 | |
D. | 人體內(nèi)細胞凋亡貫穿于機體的整個生命歷程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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