如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖①中一定存在2條Y染色體
B、圖②中；染色體：DNA=1：2
C、圖③中有2個(gè)染色體組
D、圖④中一定存在2條Y染色體
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題：
分析：動(dòng)物的精原細(xì)胞既能進(jìn)行有絲分裂增殖，又能進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生精子．圖中①為有絲分裂后期，②為減數(shù)第一次分裂中期，③為有絲分裂中期，④為減數(shù)第二次分裂后期．
解答： 解：A、正常情況下精原細(xì)胞中具有一條X染色體，一條Y染色體，而在有絲分裂后期，由于著絲點(diǎn)的分裂，染色體數(shù)目加倍，故A正確；
B、圖②中，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，故B正確；
C、圖③細(xì)胞為有絲分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中存在2個(gè)染色體組（2條黑色為一組，2條白色的為一組），故C正確；
D、圖④細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，由于同源染色體在減一分離，因此該細(xì)胞中可能含有2條X染色體或含有2條Y染色體，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的過程圖解，意在考查考生的識(shí)圖能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．下列說法不正確的是（　�。�
A、當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時(shí)，該植物在25℃時(shí)比15℃多吸收氧氣10毫升/小時(shí)
B、當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí)，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等
C、當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時(shí)，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時(shí)，15℃下該植物光合作用的制約因素主要是碳（暗）反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、32%和18%
B、34%和18%
C、16%和34%
D、34%和16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　�。�
A、母親肯定是純合子，子女是雜合子
B、這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D、子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的描述，正確的是（　�。�
A、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣
B、細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)“胞吐”的過程可導(dǎo)致膜成分的更新
C、在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細(xì)胞不再進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D、質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)液混合，一段時(shí)間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、用32P標(biāo)記的目的是單獨(dú)研究DNA在遺傳中的作用
B、本實(shí)驗(yàn)說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性
C、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也存在少量放射性
D、如果離心前混合時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致上清液中放射性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

用某動(dòng)物的胰島素基因制成DNA探針，檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是（　�。�
A、該動(dòng)物胰島A細(xì)胞的DNA
B、該動(dòng)物胰島B細(xì)胞的mRNA
C、該動(dòng)物胰島A細(xì)胞的mRNA
D、該動(dòng)物肝細(xì)胞的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述中，正確的是（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)使用
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
C、目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA中才能復(fù)制
D、通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因．判斷下列說法正確的是（　�。�
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法
B、能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
C、能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
D、目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是工程菌能產(chǎn)生出人的生長(zhǎng)激素

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