6．圖甲為細胞周期中每條染色體DNA含量的變化圖，圖乙為某二倍體生物細胞分裂的模式圖，下列選項不正確的是（　�。�
A．在de段細胞中染色體的數(shù)目減半
B．圖乙有8個DNA分子、8條染色體
C．細胞周期cd段可包括前期和中期
D．圖乙細胞可能在圖甲細胞的bc段發(fā)生了突變

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中，ab段表示G1期；bc段形成的原因是DNA分子的復制；cd段表示G2期、前期和中期；de段形成的原因是著絲點的分裂；ef段表示有絲分裂后期和末期．
乙圖細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期．

解答 解：A、de段形成的原因是著絲點的分裂，這會導致染色體數(shù)目加倍，A錯誤；
B、圖乙中著絲點分裂，有8條染色體、8個DNA分子，B正確；
C、細胞周期cd段的每條染色體上都含有2個DNA分子，所以可包括前期和中期，C正確；
D、圖乙細胞進行的是有絲分裂，可能會在分裂間期DNA分子復制時發(fā)生基因突變，即甲圖中的bc段，D正確．
故選：A．

點評 本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能判斷圖中細胞所處的時期；掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體在光照下進行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是

A．C3化合物增多、C5化合物減少 B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多 D．C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，甲、乙代表兩種細胞器，①～⑦代表各種物質(zhì)．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行？，原因缺少光反應提供的ATP和[H]．

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時，不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度．
①圖2中的A點時，圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有；當光照強度處于圖2中B-D間，光合作用有機物的凈積累量為S2（用圖中符號表示）．當光照強度處于圖2中的0-D間，光合作用有機物的凈積累量為S2-S1（用圖中符號表示）．
②當光照強度處于圖2中的 D點時，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和細胞外（外界、大氣），D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
③請據(jù)圖2在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時，光合作用強度隨光照強度變化的曲線．（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于“生物體維持pH穩(wěn)定的機制”實驗的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．HCl和NaOH溶液都有腐蝕性，應避免其與皮膚和眼睛接觸
B．每種實驗材料測定完成后，都必須將燒杯充分洗凈，才可倒入等量的實驗材料
C．從加入HCl或NaOH溶液后的變化來說，生物材料更像是緩沖液
D．據(jù)所得實驗數(shù)據(jù)，畫pH變化曲線時，一般以pH為橫軸，以酸或堿的滴數(shù)為縱軸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．有些生物能進行不產(chǎn)生氧氣的光合作用，研究發(fā)現(xiàn)這是由于這類生物產(chǎn)生[H]的物質(zhì)不是H2O，而是其他的物質(zhì)，例如綠硫細菌，它是通過H2S的分解產(chǎn)生[H]（分解反應與H2O在光下分解類似）．下列關于綠硫細菌光合作用的說法或推測，正確的是（　�。�
A．H2S的分解發(fā)生在暗反應階段
B．綠硫細菌光合作用是在葉綠體中進行的
C．綠硫細菌進行光合作用也需要吸收光能
D．H2S的分解與葡萄糖等有機物的合成沒有關系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖甲為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖，其中K含有多種營養(yǎng)物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境．圖乙表示番茄在不同溫度和光照強度條件下的光合作用強度．請根據(jù)圖中所給信息回答下列問題：

（1）圖甲中細胞器K是液泡，物質(zhì)N是丙酮酸（丙酮酸和[H]）．
（2）若在25℃下某葉肉細胞c、d、g、h過程都不進行，此時細胞的生理狀態(tài)對應乙圖中的A點和B點．
（3）分析圖乙中的兩條曲線可知，當光照強度小于2klx時，可通過適當降低溫度提高作物的產(chǎn)量．
（4）由圖乙可知，若某一天溫度為25℃，光照強度大于1klx小于2klx，光照時間為12小時，則一晝夜后番茄的干重將減少（填“增加”“減少”“不變”）．
（5）M在氧化過程中產(chǎn)生的[H]，將與氧結合形成水．2，4二硝基苯酚（DNP）對該氧化沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，若將DNP注入到細胞中，M的氧化分解能（填“能”或“不能”）繼續(xù)進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．回答下列與細胞有關的實驗問題．
（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有①③（填序號）．
①觀察葉綠體和線粒體
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離及復原
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引．這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處的顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡（電光源亮度）．
如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性，葉綠素等色素進入A處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式，請根據(jù)此結構分析回答：

（1）該化合物有1個氨基和1個羧基．
（2）該化合物由4種氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應形成的，該化合物叫五肽．腦啡肽形成時，相對分子質(zhì)量減少了72．
（3）各個氨基酸之間以肽鍵相連，肽鍵可以簡寫成-CO-NH-．
（4）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的氨基酸的排列順序，就可以改變其性質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關蛋白質(zhì)（或多肽）的說法，正確的是（　�。�
A．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B．沸水浴加熱后，構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈，n個氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個數(shù)是n+m
D．胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結構無關

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