17．下圖表示葉面積指數(shù)與呼吸作用和光合作用產(chǎn)物積累的關(guān)系（注：葉面積指數(shù)是指植物葉面積的總數(shù)與生長(zhǎng)該植物的地面積之比）．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A點(diǎn)是光合作用的飽和點(diǎn)，原因是新增的葉片幾乎不進(jìn)行光合作用
B．B點(diǎn)干物質(zhì)的量積累的速度開始下降，是因?yàn)樾略黾拥娜~片處于光補(bǔ)償點(diǎn)以下
C．將光合作用實(shí)際量的曲線和呼吸量的曲線延長(zhǎng)，相交處的葉面積指數(shù)對(duì)應(yīng)的干物質(zhì)量為零
D．當(dāng)葉面積指數(shù)大于干物質(zhì)的量曲線和呼吸量的曲線交點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的葉面積指數(shù)時(shí)，植物會(huì)入不敷出

分析 本題考查光合作用和呼吸作用的計(jì)算．光合作用實(shí)際量=凈光合速率+呼吸速率，干物質(zhì)產(chǎn)量代表有機(jī)物的積累量是凈光合量．當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，農(nóng)作物有積累量，利于植物生長(zhǎng)．當(dāng)光合作用強(qiáng)度小于或等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，農(nóng)作物有積累量小于或等于零，植物不能正常生長(zhǎng)．

解答 解：A、A點(diǎn)之后實(shí)際光合速率不再隨著葉面積指數(shù)的增加而增加，說明有些葉子重疊程度過大，以至于下部葉片不能接受到光照，不能進(jìn)行光合作用，A正確；
B、B點(diǎn)干物質(zhì)的量積累的速度開始下降，說明此后隨著葉面積指數(shù)的增加，有機(jī)物的產(chǎn)生量小于消耗量，
是因?yàn)樾略黾拥娜~片處于光補(bǔ)償點(diǎn)以下，B正確；
C、將光合作用實(shí)際量的曲線和呼吸量的曲線延長(zhǎng)，相交處的凈光合速率為0，相交處的葉面積指數(shù)對(duì)應(yīng)的干物質(zhì)量為零，C正確；
D、干物質(zhì)的量曲線和呼吸量的曲線交點(diǎn)處，是積累量=呼吸量，只要是積累量大于0，植物就表現(xiàn)生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 明確個(gè)曲線的含義，曲線與縱橫坐標(biāo)以及其他曲線的交叉點(diǎn)等，隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學(xué)含義，明確這些特殊點(diǎn)的含義是解題的基礎(chǔ)．本題解題的關(guān)鍵是明確坐標(biāo)曲線圖的含義，明確各曲線交點(diǎn)的含義．要從圖中讀出呼吸作用強(qiáng)度，以及呼吸作用速率和光合作用速率的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•雅安校級(jí)期末）在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2．下列表述正確的是（ ）

A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1

B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可能自由組合

D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（　　）
A觀察線粒體線粒體遇健那綠呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B葉綠體色素的分離原理是四種色素在層析液中的溶解度不同
C觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布8%鹽酸處理細(xì)胞有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D觀察細(xì)胞有絲分裂解離液處理根尖是為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物，顏色反應(yīng)如表，其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
試劑
種類		碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
甲+++++++
乙++++++++
丙+++++++
A．甲種子中主要含蛋白質(zhì)
B．碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C．在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡
D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目，寫出3個(gè)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的遺傳因子組合．（相關(guān)的遺傳基因用A、a，B、b表示）
組合序號(hào)雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病
紅種皮		抗病
白種皮		感病
紅種皮		感病
白種皮
一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135
二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182
三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414
（1）實(shí)驗(yàn)一：aaBb、AaBb；
（2）實(shí)驗(yàn)二：aaBb、Aabb；
（3）實(shí)驗(yàn)三：AaBb、Aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2N=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交說明它們不存在生殖隔離
B．F1在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的交叉與互換
C．物理撞擊的方法培育F2植株應(yīng)用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理
D．F1在減數(shù)分裂過程中受物理撞擊后染色體數(shù)最多時(shí)有20條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖簡(jiǎn)單表示葡萄酒的釀制過程，請(qǐng)據(jù)圖分析，回答下面的問題．

（1）葡萄酒的釀制原理是：先通氣使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后無氧呼吸使酵母菌獲得葡萄酒．
（2）在甲中進(jìn)行攪拌的目的是增加溶氧量且讓酵母菌與培養(yǎng)液充分混合，乙中排出的氣體二氧化碳是發(fā)酵過程產(chǎn)生的；寫出甲、乙中有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式：甲C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，乙C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（3）隨著發(fā)酵過程的加深，液體密度會(huì)逐漸變低（可用密度計(jì)測(cè)量），其原因是發(fā)酵時(shí)糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精溶液的密度比糖水低．
（4）如果丙忘記蓋上蓋子，一段時(shí)間后會(huì)變酸，這是由于酒精在醋酸菌（微生物）的作用下生成了醋酸，寫出此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（5）果酒制作離不開酵母菌，與醋酸菌相比，酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（6）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后用重鉻酸鉀來鑒定，在酸性條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．科研人員以酵母菌為受體細(xì)胞，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用．

（1）實(shí)驗(yàn)所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養(yǎng)時(shí)在培養(yǎng)基中需添加上述氨基酸，為酵母菌細(xì)胞內(nèi)核糖體上合成蛋白質(zhì)提供原料．
（2）將蛋白P基因與質(zhì)粒K（具有色氨酸合成基因及BD蛋白合成基因）連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒K．將重組質(zhì)粒K導(dǎo)入缺陷型酵母菌，用不含色氨酸的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)化的酵母菌獲得菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達(dá)（或“指導(dǎo)合成”）BD-P蛋白的酵母菌A．
（3）為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發(fā)生相互作用，科研人員提取水稻細(xì)胞的mRNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得cDNA，再與質(zhì)粒T（具有亮氨酸合成基因及AD蛋白合成基因）連接形成重組質(zhì)粒T，構(gòu)建水稻cDNA文庫(kù)．
（4）在酵母菌細(xì)胞內(nèi)，組氨酸合成基因的轉(zhuǎn)錄受到調(diào)控，如下圖所示．若被測(cè)的水稻蛋白能與病毒蛋白P發(fā)生相互作用，BD、AD兩個(gè)蛋白充分接近時(shí)，RNA聚合酶才能催化組氨酸合成基因轉(zhuǎn)錄．
（5）將酵母菌A分別接種到不含組氨酸和不含亮氨酸的培養(yǎng)基中，以確定轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒K后酵母菌A組氨酸和亮氨酸合成未被激活．取水稻cDNA文庫(kù)的多個(gè)重組質(zhì)粒T分別轉(zhuǎn)化到酵母菌A中，將轉(zhuǎn)化產(chǎn)物接種在不含組氨酸、色氨酸、亮氨酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了分散的多個(gè)單菌落．經(jīng)檢測(cè)這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，表明這4種水稻蛋白能夠與蛋白P相互作用．
（6）研究發(fā)現(xiàn)，這4種水稻蛋白都是水稻不同代謝過程中的關(guān)鍵酶，推測(cè)該病毒引起水稻出現(xiàn)各種病癥的原因之一可能是通過蛋白P作用于代謝關(guān)鍵酶，干擾細(xì)胞的代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．已知小麥的抗旱性和多顆粒均屬顯性遺傳，且兩對(duì)控制基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有純合的旱敏多顆粒、純合的抗旱少顆粒、雜合抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）小麥品種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）．R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA．抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴菈A基對(duì)替換．研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過控制酶的合成，控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀實(shí)現(xiàn)的．
（2）純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交：
①F2中抗旱多顆粒植株中，雙雜合子所占比例是$\frac{4}{9}$．
②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，從理論上講F3中旱敏植株所占比例是$\frac{1}{6}$．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，利用抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）兩植物品種作親本，通過一次雜交，使后代個(gè)體全部都是抗旱多顆粒雜交種（RrDd），簡(jiǎn)述育種過程收集兩雜合子小麥的花粉，進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗；給該幼苗噴灑秋水仙素得純合子，選出抗旱型少顆粒（RRdd）和旱敏型多顆粒（rrDD）的植株，使之雜交得到抗旱型多顆粒雜交種（RrDd）．

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