【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_(kāi)________，轉(zhuǎn)到含__________激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)_________形成愈傷組織，再生成苗。

（2）下圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式_______（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是_____________________。

【答案】

（1）外植體 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 脫分化

（2）正相關(guān) IAA降低，ABA增高

（3）不是 IAA促進(jìn)生長(zhǎng)，ABA有提高抗紫外的能力

【解析】

（1）離體的植物器官、組織稱(chēng)為外植體。組織培養(yǎng)過(guò)程中需經(jīng)過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程。培養(yǎng)基中應(yīng)含有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。

（2）分析題圖可知生長(zhǎng)素含量減少，海帶生長(zhǎng)減慢，海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)。ABA含量增加，抑制了后期海帶的生長(zhǎng)。

（3）海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，說(shuō)明其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是極性運(yùn)輸。在正常培養(yǎng)和增加紫外光條件下，IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D．有氧和無(wú)氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員培育了一種稱(chēng)為“裸鼠”的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，這種鼠缺少胸腺，其免疫功能不表現(xiàn)為(　　)

A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類(lèi)減少

B.體液免疫功能維持正常

C.進(jìn)入體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解

D.機(jī)體仍能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)的敘述正確的是(　　)

A. 脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖 B. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性

C. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位 D. 糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條小河從高山湖泊流經(jīng)村莊、食品工廠，最后匯人大河，其中工廠會(huì)向河流排放有機(jī)污染物；如圖為小河中浮游植物a和兩種浮游動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的______________結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是____________________________。

（2）b和c的種間關(guān)系是_____________________________，用字母和箭頭表示圖中a、b、c三種生物的種間關(guān)系：____________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括____________________________。從能量流動(dòng)的角度分析，若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

圖A圖B

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來(lái)源外，還可以來(lái)自于______。

(2)若酶①由n個(gè)氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于______。合成酶①的過(guò)程中至少脫去了____個(gè)水分子。

(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗(yàn)___________________________________。

(4)上圖B所示Ⅱ–1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ–3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ–4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示)。一號(hào)和二號(hào)家庭均不攜帶對(duì)方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ–3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是___________________。

(5)Ⅱ–3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個(gè)女孩，健康的概率是____；如果生育一個(gè)男孩，健康的概率是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

B. 胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化

C. 組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

D. 造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的（ ）

A．噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B． 圖乙中b生物對(duì)a生物的進(jìn)化有害無(wú)益

C． 大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的種間關(guān)系如圖丙所示

D． 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，不正確的是( )

A. 脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類(lèi)不完全一樣，某些脂質(zhì)的元素組成有 N、P

B. 膽固醇既是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，也參與了血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

C. 維生素 D 可促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收

D. 相同質(zhì)量的脂肪和糖類(lèi)相比，脂肪完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生的能量少

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