【題目】牛奶中富含蛋白質(zhì),長期飲用有助于增強體質(zhì),但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體.如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細菌檢測.
(1)圖中步驟①稱為消毒法,步驟②是 .
(2)檢測過程進行步驟③搡作時,應(yīng)選用如圖2中的哪種工具 . 為了避免雜菌污染,此處應(yīng)在附近進行.
(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),結(jié)果如表所示.
牛奶稀釋倍數(shù) | 10﹣2 | 10﹣3 | 10﹣4 |
平板1菌落數(shù) | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落數(shù) | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落數(shù) | 85 | 10 | 0 |
應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細菌數(shù)大約是個/mL.不同種微生物的菌落在等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù)(寫出2種.)
【答案】
(1)巴氏;系列稀釋(或梯度稀釋)
(2)B;酒精燈火焰
(3)一個未接種的培養(yǎng)基;10﹣2;8500個;形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等
【解析】解:(1)圖中步驟①利用80℃、15min對牛奶進行巴氏消毒.對培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法.步驟②表示對牛奶進行系列稀釋,即梯度稀釋.(2)進行步③操作時,應(yīng)選用涂布器,即圖B工具.為了避免雜菌污染,此步驟應(yīng)在酒精燈火焰附近進行.(3)將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中,培養(yǎng)36小時.用稀釋涂布平板法測定同一樣品中的細菌數(shù)時,在每一個梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個平板,確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在30~300的進行記數(shù),求其平均值,取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù),因此根據(jù)表格數(shù)據(jù),應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10﹣2的平板進行計數(shù),經(jīng)過消毒后的牛奶中,細菌數(shù)大約是=(87+83+85)÷3×102=8500個/mL.不同種微生物的菌落在形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等方面表現(xiàn)出的特點,可作為分類依據(jù). 故答案為:(1)巴氏 系列稀釋(或梯度稀釋)(2)B 酒精燈火焰(3)一個未接種的培養(yǎng)基 10﹣2 8500個 形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等
據(jù)圖分析::圖中①表示用巴士消毒法對牛奶進行消毒,步驟②表示對牛奶進行系列稀釋,步驟③表示利用稀釋涂布平板法對牛奶中細菌進行培養(yǎng)計數(shù).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( )。
A. 蛋白質(zhì)鑒定:向豆?jié){中先加入NaOH溶液,再滴入CuS04溶液,并水浴加熱
B. 蛋白質(zhì)鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
C. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
D. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,正確的是
①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成
②培育無子番茄是利用基因重組原理
③欲使植物體表達動物蛋白可用誘變育種的方法
④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子
⑤培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理
A.①②③ B.④⑤ C.②④⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞,沒有生物膜系統(tǒng)
B.圖甲為主動運輸、圖乙為協(xié)助擴散,故兩種運輸方式?jīng)]有共同點
C.圖甲物質(zhì)由膜外運輸?shù)侥?nèi)過程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
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【題目】下列關(guān)于真核細胞細胞核的敘述正確的是
A. 真核生物細胞都有細胞核
B. 真核細胞的細胞核是遺傳信息庫
C. 細胞核中行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)主要是核仁
D. 細胞核位于細胞中心,所以是細胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的,如圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖.請回答下列問題:
(1)圖中的①過程有利于形成(填細胞結(jié)構(gòu)名稱),催化這一反應(yīng)的酶不能催化糖原的合成,說明酶只有性,細胞內(nèi)溫度和pH都比較溫和,酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在比較溫和條件下進行的原因是 .
(2)圖③表示的生理過程是 , 圖②膜上具有的和 , 有利于光合作用光反應(yīng)進行.
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 , 由此說明生物膜具有的功能.
(4)細胞胰及上圖①﹣③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細胞分裂圖像和細胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細胞叫 , 圖2中的細胞處在該過程中。
(2)圖2中乙細胞時期處于圖3中(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細胞為圖1中(填細胞名稱)。
(3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是;曲線②③階段形成的原因是;曲線階段(填編號)的細胞內(nèi)不存在同源染色體。
(4)在發(fā)育過程中,該動物細胞中染色體數(shù)最多時有條。
(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )
A.圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞,沒有生物膜系統(tǒng)
B.圖甲為主動運輸、圖乙為協(xié)助擴散,故兩種運輸方式?jīng)]有共同點
C.圖甲物質(zhì)由膜外運輸?shù)侥?nèi)過程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將葡萄糖放入酵母菌細胞的下列三種溶液中,能產(chǎn)生CO2的溶液可能是
①細胞破碎液 ②細胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì)
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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