下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是

A．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

B．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6→C3→CO2

 

B

【解析】

試題分析：在葉綠體中光反應(yīng)階段，水的分解產(chǎn)生O2和[H]，沒(méi)有產(chǎn)生ATP，故A錯(cuò)誤；葉綠體中類囊體堆疊成基粒，增大了膜面積，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)部折疊形成嵴，增大膜面積，他們都附著著許多酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，故B正確；在葉綠體中進(jìn)行光合作用，可以把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，而在線粒體中化學(xué)能不能轉(zhuǎn)變成光能，故C錯(cuò)誤；葉綠體中可以發(fā)生二氧化碳的固定和C3的還原，即CO2→C3→C6H12O6，由于葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸，故而在線粒體中不能發(fā)生C6H12O6→C3→CO2，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是

A.F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆

B.F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔

C.粉紅色牽�；ㄗ越�，后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽牛花

D.黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8

B．具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞，且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組

C．如果P為X染色體，則Q一定是Y染色體

D．染色體P和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為ddEe與DdEe的兩種豌豆雜交，在兩對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩個(gè)親本的個(gè)數(shù)占全部子代的

A．1／4 B．3／8 C.5／8 D．3／4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A．著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離

B．染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D．染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是

A．礦質(zhì)離子的吸收 B．分泌蛋白的分泌

C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 D．糖類等有機(jī)物的形成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定，下列敘述正確的是

A．量取斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先加甲液再加入乙液

B．隔水加熱時(shí)，試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/p>

D．在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后變成磚紅色

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某種動(dòng)物細(xì)胞的生命歷程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)①③所示的變化，在生物學(xué)上分別稱為_(kāi)____________________________________。

(2)④過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是____________________。

(3)⑤過(guò)程稱之為_(kāi)_______________，產(chǎn)生的根本原因是____________________。

(4)若D是胰腺細(xì)胞，用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)D細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_________。該胰腺細(xì)胞是否具有增殖能力?_____________，為什么?_____________________。

(5)白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其將發(fā)生的變化⑥為_(kāi)___________________________________________。

(6)若D是某種哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，為證明藥液x會(huì)抑制紅細(xì)胞對(duì)Ca2+的吸收，可通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)：

①配制含Ca2+紅細(xì)胞培養(yǎng)液，并均等分為A、B兩組，分別加入成熟的紅細(xì)胞，測(cè)定培養(yǎng)液中Ca2+含量。

②____________________________________________，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。

③測(cè)定甲、乙兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中的Ca2+含量。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試（11月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面為高等動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析不正確的是

 

A．①過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過(guò)程受阻有關(guān)

C．在凋亡細(xì)胞被清除的過(guò)程中，吞噬細(xì)胞的溶酶體有重要作用

D．如上圖中細(xì)胞的凋亡過(guò)程發(fā)生在某一動(dòng)物體內(nèi),則說(shuō)明該動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

 

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