人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細胞中，屬于免疫細胞的有（　�。�
①紅細胞�、谕淌杉毎　、奂〖毎　、蹷細胞　　⑤效應(yīng)T細胞　�、拊煅杉毎�
A、④⑤⑥B、②⑤⑥
C、②④⑤D、①②④⑤⑥
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；
免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；
免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體等．
解答： 解：①紅細胞為血細胞，不屬于免疫細胞，①錯誤；　
②吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫，屬于免疫細胞，②正確；　　
③肌細胞為組織細胞，不屬于免疫細胞，③錯誤；　　
④B細胞參與體液免疫，屬于免疫細胞，④正確；　　
⑤效應(yīng)T細胞參與細胞免疫，屬于免疫細胞，⑤正確；　　
⑥造血干細胞不屬于免疫細胞，⑥錯誤．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，只要考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某種家兔的體色受一對等位基因控制，根據(jù)下列雜交實驗所作的判斷，正確的是（　　）
組別實驗過程實驗結(jié)果
實驗動物1白色（1只）×黑色（1只）生育3只黑色個體，2只白色個體
2黑色（1只）×黑色（1只）生育1只黑色個體
3白色（1只）×白色（1只）生育了4只白色個體
A、第1組的兩個親本中有一只是雜合子
B、第2組的兩個親本都是純合子
C、第3組的兩個親本有一只是純合子
D、綜合3組實驗可判定白色為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題．（序號與名稱全對才給分）
（1）在細胞核內(nèi)呈細長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）藍藻和細菌也同樣具有的細胞器是[
 
]
 
．
（3）假設(shè)A圖是人的某種細胞，若用放射性同位素標(biāo)記T（胸腺嘧啶），一段時間后，圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)有細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞核和[
 
]
 
．
（4）如果B圖為玉米根細胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（5）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如圖所示結(jié)構(gòu)的化合物，那么：

（1）這種化合物在小腸中被水解，則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)？
 
．

（2）若用組成該化合物的基本單位每種各一個，重新合成新的物質(zhì)，最多可形成
 
種．
（3）通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)是由于化合物中含有
 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（4）現(xiàn)有99個氨基酸（假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100），在細胞中通過
 
的方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈，則其相對分子質(zhì)量比原來減少了
 
，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的一項是（　　）
A、胰高血糖素和腎上腺素的功能表現(xiàn)為拮抗作用
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定會使突觸后膜產(chǎn)生興奮
C、由垂體釋放的抗利尿激素會促進水的重吸收
D、受到抗原刺激的淋巴細胞的細胞周期比未受到刺激的淋巴細胞周期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號，填不完全不得分）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
 層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
 階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生理活動的調(diào)節(jié)說法正確的是（　　）
A、動物體內(nèi)的生長激素與植物體內(nèi)的生長素化學(xué)成分相同，都能促進個體的生長
B、甲狀腺激素、腎上腺素都可促使產(chǎn)熱增加，因此都具有降血糖的作用
C、人體內(nèi)血糖升高形成刺激，將導(dǎo)致胰島素含量的相對升高
D、當(dāng)抗原再次人侵時，人體內(nèi)的記憶細胞大量增殖，能在很短的時間內(nèi)消滅抗原，另一方面也可能會發(fā)生過敏反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥鱗片葉表皮放在0.45mol/L蔗糖溶液中，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；放在0.35mol/L蔗糖溶液中，細胞有脹大的趨勢；放在0.40mol/L蔗糖溶液中，細胞似乎不發(fā)生變化，這表明（　�。�
A、細胞已經(jīng)死亡
B、蔗糖分子可以自由進出細胞
C、細胞液濃度與0.40mol/L蔗糖溶液濃度相當(dāng)
D、細胞質(zhì)壁分離后能自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞學(xué)說的建立和發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了杰出的貢獻，他們奠定了細胞學(xué)說的基礎(chǔ)．在此過程中，由于哪位科學(xué)家的努力，使人類第一次觀察到了細胞（　�。�
A、虎克--英國科學(xué)家
B、施旺--德國動物學(xué)家
C、施萊登--德國植物學(xué)家
D、魏爾肖--德國病理學(xué)家

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