20．有關酶和ATP的說法正確的是（　�。�
A．人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與
B．同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
C．酵母菌細胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成
D．由ATP分解成ADP和由ADP合成ATP所需的酶是相同的

分析 酶的本質(zhì)是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強酸、強堿會使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構發(fā)生改變而使酶失去活性．
ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構式簡寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個，P表示磷酸基團．幾乎所有生命活動的能量直接來自ATP的水解，由ADP合成ATP 所需能量，動物來自呼吸作用，植物來自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線粒體或葉綠體中和在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成．

解答 解：A、肌肉細胞無氧呼吸第一階段也能產(chǎn)生ATP，A錯誤；
B、同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中，如呼吸酶、ATP合成酶等，B正確；
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生CO2，其中有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳時有ATP產(chǎn)生，而無氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳時沒有ATP產(chǎn)生，C錯誤；
D、酶具有專一性，由ATP分解成ADP和由ADP合成ATP所需的酶是不同的，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了酶和ATP的有關知識，要求考生能夠在代謝過程中ATP和酶的生理作用，識記酶的化學本質(zhì)，識記ATP的結(jié)構特點等，再結(jié)合所學知識準確判斷各項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，屬于減數(shù)分裂的是BDE．
（2）A細胞有8條染色體，有8個DNA分子，屬于分裂有絲分裂后期期．
（3）具有同源染色體的細胞有ABCE．
（4）D圖所示為動物細胞的減數(shù)第二次分裂后期 分裂模式圖，原因是有著絲點分裂，姐妹染色單體分開無同源染色體．
（5）有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期的主要行為是染色體復制（DNA復制和有關蛋白質(zhì)合成）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．已知某種氨基酸的R基是-CH2-CH2-NH2．在一個該氨基酸分子中，含有的C、H、O、N的原子數(shù)依次是（　�。�
A．4、8、2、2B．3、10、2、2C．4、10、2、1D．4、10、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關酒精的描述錯誤的是（　　）
A．在脂肪的檢測和觀察實驗中，用50%酒精的目的是洗去浮色
B．在觀察細胞中的DNA和RNA分布的實驗中，要用8%的酒精對固定后的細胞進行解離
C．在綠葉中色素的提取和分離實驗中，一般用無水乙醇作為提取劑
D．在觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，解離過程需要用到95%的乙醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于育種的有關敘述，錯誤的是（ ）

A．在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育穩(wěn)定遺傳新品種

B．在哺乳動物雜交育種中到了F2代后，對所需表現(xiàn)型采用測交鑒別選出純合個體

C．如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的，則只要出現(xiàn)所需性狀即可留種

D．基因工程育種時，目的基因嵌入運載體的青霉素抗性基因內(nèi)，導致基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．據(jù)圖回答．
（1）該圖表示的過程發(fā)生在人體的胰島B細胞中，飯后半小時如圖所示過程會增強（填“增強”或“減弱”）．
（2）圖中①表示的過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶是RNA聚合酶．
（3）圖中天冬氨酸的密碼子是GAC，胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-．
（4）一個②上結(jié)合多個核糖體的意義是在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．2011年夏季德國腸出血性大腸桿菌的基因密碼是由中國科學家破譯的，中國正在重獲科技大國的地位．下列有關DNA和RNA的敘述，正確的是（　　）
A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D．真核生物的mRNA和tRNA上均存在密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中的A表示某雄性動物的體細胞，B、C分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖象．請根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程，它們分別是 ①有絲分裂、②減數(shù)第一次分裂、③減數(shù)第二次分裂．
（2）C細胞的名稱是次級精母細胞，它含有同源染色體0對．
（3）在方框中繪出D→F細胞分裂后期染色體行為的簡圖，請注意染色體的形態(tài)和數(shù)目．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因番茄的技術流程，kanR為卡那霉素抗性基因，番茄葉片對卡那霉素高度敏感，請據(jù)圖回答：

（1）構建重組質(zhì)粒時至少用到2種工具酶，其中限制酶作用的化學鍵是磷酸二酯鍵；能將DNA片段之間的平末端拼接在一起的是T4DNA連接酶．
（2）在完整的重組質(zhì)粒中卡那霉素抗性基因視為標記基因，要篩選出含目的基因的受體細胞，需要在培養(yǎng)基中加入的試劑是卡那霉素．
（3）圖中將目的基因?qū)敕鸭毎姆椒檗r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；檢測轉(zhuǎn)基因植株是否培育成功的方法是抗蟲接種試驗．
（4）基因工程獲得的是含有抗蟲基因的細胞，要獲取轉(zhuǎn)基因抗蟲植株還需用到植物組織培養(yǎng)技術．

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