16．如圖中字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是（　�。�
A．基因突變和顛倒B．移接和顛倒C．基因重組和顛倒D．增加和移接

分析 染色體變異包括結構變異和數(shù)目變異，結構變異包括：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．
基因重組的類型：基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．
基因突變的實質(zhì)：基因的分子結構發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀．

解答 解：變異類型①形成的染色體中少了基因ab，多了基因J，說明該染色體的片段與另一條非同源染色體上發(fā)生了片段交換，屬于易位；變異類型②形成的染色體中基因c和基因de的位置發(fā)生了顛倒，屬于倒位．
故選：B．

點評 本題考查以示意圖為載體，考查染色體變異的類型的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是分別以洋蔥的紫色鱗片葉、根尖細胞和正常葉為材料進行實驗得到的現(xiàn)象或結果，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．圖3中的色素存在于圖1的B結構中

B．細胞正處于圖1所示狀態(tài)時，有水分子從A處運動到B處

C．在圖2所示實驗中，顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

D．用洋蔥紫色鱗片葉制作臨時裝片時，需通過壓片使細胞分散開來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．12、用35S標記一定量的氨基酸，用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上放射性強度的變化曲線（圖1），以及在此過程中，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細胞膜膜面積的變化曲線（圖1）．下列分析中，不正確的是（　�。�
A．35S在細胞各個結構間移動的先后順序是：核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．圖1中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D．圖2中d、e、f三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關的敘述中正確的是（　　）
A．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁
B．家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C．四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D．家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C．噬菌體侵染細菌實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D．噬菌體侵染細菌實驗中，攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示酶降低化學反應活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關敘述正確的是（　�。�
A．如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進   行該試驗，則其曲線在①上方
B．E2代表有酶催化時所降低的活化能
C．其他條件不變，E1越大，則酶的催化效      率越高
D．條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反      應體系中的酶量，反應速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是利用肺炎雙球菌所做的一組免疫學實驗：
（1）實驗A的作用是：對照，說明肺炎球菌對小鼠有致死作用．
（2）實驗B中殺死的肺炎雙球菌相當于免疫預防中的疫苗，第二次注入的肺炎雙球菌在免疫學中稱為抗原．
（3）從B組實驗中存活小鼠體內(nèi)獲得血清，注射給正常小鼠，則正常小鼠感染肺炎雙球菌也不會致死，請設計實驗證明之．
實驗材料：一批體重60g左右，大小及健康狀況相近的小白鼠，注射器等器材．
①實驗原理是注射血清中的抗體可消滅侵入的肺炎雙球菌．
②實驗步驟：第一步：從存活小鼠體內(nèi)獲得血清；
第二步：選取數(shù)只相似的小鼠分成兩等份；
第三步：實驗組先注射免疫血清，再注射肺炎雙球菌，對照組只注射肺炎雙球菌．
③預期結果：實驗組正常生活，對照組死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．某雙鏈 DNA 分子含 n 個堿基對，其中含 m 個 T，該 DNA 分子復制 3 次需 7（n-m）個 G
B．DNA 在復制過程中若出現(xiàn)差錯，一定會使生物的性狀發(fā)生改變
C．真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
D．一個 mRNA 分子上可以結合多個核糖體，這些核糖體共同參與一條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物細胞通過主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)離子的敘述，正確的是（ ）

A．吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同

B．低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率

C．主動運輸?shù)V質(zhì)離子的過程只發(fā)生在活細胞中

D．葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)離子

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