A. | 生長素能促進細胞伸長生長 | |
B. | 莖的背地性說明生長素作用具有兩重性 | |
C. | 頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多引起的 | |
D. | 高濃度的生長素可以防止葉片脫落 |
分析 1、生長素的作用具有兩重性,即低濃度起促進作用,高濃度起抑制作用,具體表現(xiàn)為:既能能促進生長,也能抑制生長,既能能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽,既能防止落花落果,也能疏花蔬果.
2、由于根對生長素的敏感性強,遠地側(cè)較低的生長素促進了該側(cè)細胞的生長,近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細胞的生長,從而使根表現(xiàn)出向地性,體現(xiàn)生長素的兩重性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細胞生長較慢,近地側(cè)較高的生長素使細胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性,表現(xiàn)生長素的促進作用.
3、頂端優(yōu)勢:植物頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因為頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制.
解答 解:A、一定濃度的生長素能促進細胞伸長生長,A正確;
B、重力引起生長素分布不均勻,使近地側(cè)生長素濃度較高,遠地側(cè)生長素濃度較低,莖對生長素的敏感性較弱,遠地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細胞生長較慢,近地側(cè)較高的生長素使細胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性,只能體現(xiàn)生長素的促進作用,B錯誤;
C、頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長受抑制而引起的,C錯誤;
D、低濃度的生長素可以防止葉片脫落,高濃度的生長素可以促進葉片脫落,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生長素的生理作用、運輸和應(yīng)用,意在考查考生識記和理解能力,屬于中檔題,體現(xiàn)兩重性的實例是根的向地性、頂端優(yōu)勢等.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省山一高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是
A.抗原與抗體結(jié)合 B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸
C.胃蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì) D.胰島B細胞合成胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由5個氨基酸縮合而成 | |
B. | 有游離的氨基和羧基各1個 | |
C. | 有4種不同的側(cè)鏈基團 | |
D. | 該多肽在形成過程中失去了3分子水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | yy×yy | B. | Yy×yy | C. | yy×YY | D. | Yy×Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似 | |
B. | 糖類可參與細胞識別,某些脂質(zhì)參與細胞間的信息傳遞 | |
C. | 蛋白質(zhì)加熱變性后與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | DNA是細胞生物的主要遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中未表示出生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量 | |
B. | 照射在植物上的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
C. | 丙曲線中bc段下降的原因之一是因為甲的增多 | |
D. | 此生態(tài)系統(tǒng)的四種生物中丙處于第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若②號家兔出現(xiàn)糖尿,則該兔的尿量將會增加的原因是血漿滲透壓降低 | |
B. | 二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是④號家兔 | |
C. | 二次注射后,④號比⑤號家兔產(chǎn)生尿素的量增加的原因是脫氮基作用加強 | |
D. | 實驗中起對照作用的只是①號家兔 |
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