12．下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的敘述正確的是（　�。�
A．直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B．代謝廢物的排出只能通過(guò)腎臟
C．通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境實(shí)現(xiàn)間接的物質(zhì)交換
D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)獲得

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，A錯(cuò)誤；
B、代謝廢物的排出主要通過(guò)腎臟，還可以通過(guò)皮膚、肺排除，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，C正確；
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)獲得的，D錯(cuò)誤． 
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人的血清白蛋白（HAS）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就會(huì)安全、高效地滿足人類需求．下圖是利用牛奶乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)如圖回答：

（1）以上過(guò)程中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)，屬于細(xì)胞水平的有：核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱①為目的基因，獲取目的基因時(shí)用到的工具酶是限制酶．檢測(cè)目的基因是否插入到受體基因組DNA中的具體方法是：用用放射性同位素等標(biāo)記的目的基因作探針，使探針與受體基因組DNA進(jìn)行分子雜交，若顯示出雜交帶，則表明插入成功．
（3）從③到④的過(guò)程中一般利用未受精的卵細(xì)胞去核作為受體細(xì)胞而不用普通的體細(xì)胞的原因是卵細(xì)胞體積大、易操作、卵細(xì)胞中含有的細(xì)胞質(zhì)成分更能促進(jìn)細(xì)胞核的分化．
（4）⑧是⑦生出的后代，那么⑧的遺傳性狀和②（填圖中序號(hào)）最相似，為什么？因?yàn)棰艿募?xì)胞核來(lái)自②，而細(xì)胞核又是遺傳性狀的控制中心．
（5）在轉(zhuǎn)基因生物的應(yīng)用中，我們可以利用⑧大批量生產(chǎn)血清白蛋白，因此⑧被稱為乳腺生物反應(yīng)器或乳房生物反應(yīng)器．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．斑馬魚(yú)的酶A由17號(hào)染色體上的A基因編碼．具有純合突變基因（aa）的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（B）基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上，帶有B基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光．未整合B基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為b．用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)回答：

（1）紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學(xué)原理分別是基因突變和基因重組
（2）親代M的基因型是Aabb．
（3）子代中只發(fā)綠色熒光的胚胎的基因型是AABb和AaBb．
（4）雜交后代出現(xiàn)紅•綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N（填“M”或“N”）的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞，如圖所示，則此動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A．3，3，6B．3，6，12C．3，6，6D．3，12，12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．15N標(biāo)記的含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次，結(jié)果可能是（　�。�
A．含有15N 的DNA分子占$\frac{1}{16}$
B．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
C．復(fù)制過(guò)程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D．復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在b處施加一個(gè)有效刺激引起e處反應(yīng)
B．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳導(dǎo)
C．興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過(guò)突觸
D．I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場(chǎng)所分別是類囊體膜、葉綠體基質(zhì)，乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段．
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是②③（填序號(hào)），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝產(chǎn)物是乳酸．
（3）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的物質(zhì)是H2O，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（4）根據(jù)上圖寫(xiě)出根吸收無(wú)機(jī)鹽離子所需能量的形成過(guò)程：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定對(duì)化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能
→用于吸收無(wú)機(jī)鹽離子的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（　　）
①細(xì)胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤中心粒  ⑥核糖體．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•揚(yáng)中市期中）下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種，其中O是最基本的元素

B．青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同

C．組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，而排列順序不同

D．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料

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