下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被打開(kāi)時(shí)，其特定功能會(huì)發(fā)生改變
C、若兩蛋向質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同，則它們一定是同一種蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)變性的主要因素,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,酶的概念
專題：
分析：本題我們要從蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)思考，蛋白質(zhì)水解后為氨基酸，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性．由此作答．
解答： 解：A、生物催化作用的酶除了由氨基酸組成的蛋白質(zhì)還有由核糖核苷酸組成的RNA，所以 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的錯(cuò)誤，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)功能的多樣性，所以蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被打開(kāi)時(shí)，其特定功能會(huì)發(fā)生改變，B正確；
C、蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性，C錯(cuò)誤；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類，數(shù)目，排列順序，以及空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致蛋白質(zhì)的功能的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：理解蛋白質(zhì)的多樣性的原因是考查和解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某種質(zhì)粒表達(dá)載體簡(jiǎn)圖，小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn)，ampR為青霉素抗性基因，tctR 為四環(huán)素抗性基因，P啟動(dòng)子，T為終止子，ori為復(fù)制原點(diǎn)．已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)．
據(jù)圖回答：
（1）將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒該表達(dá)載體分別用EcoRI酶切，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶進(jìn)行連接后，其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有
 
、
 
、
 
三種．若要從這些連接產(chǎn)物中分離出重組質(zhì)粒，需要對(duì)這些連接產(chǎn)物進(jìn)行
 
．
（2）用上述3種連接產(chǎn)物與無(wú)任何抗藥性的原核宿主細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)．之后將這些宿主細(xì)胞接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基中，能生長(zhǎng)的原核宿主細(xì)胞所含有的連接產(chǎn)物是
 
；
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和基因和質(zhì)粒表達(dá)載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D、條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水平放置在地面的植株，一段時(shí)間生，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)
B、靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)
C、遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)
D、遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖．為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是（　�。�
A、向右上方B、向左上方
C、向右下方D、向左下方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆的DNA中有84%在染色體上，豌豆的染色體中DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白質(zhì)占48.9%，這些數(shù)據(jù)表明（　�。�
A、染色體的復(fù)制與RNA無(wú)關(guān)
B、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
C、豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列僅屬于植物細(xì)胞胞質(zhì)分裂特征的是（　�。�
A、分裂間期進(jìn)行染色體的復(fù)制
B、分裂中期，著絲粒排在細(xì)胞中央
C、分裂末期，在細(xì)胞中部形成細(xì)胞板
D、紡錘體的形成與兩組中心粒有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中不進(jìn)行有氧呼吸的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞B、心肌細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、小腸上皮細(xì)胞

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