A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
分析 分析柱形圖:
甲組細(xì)胞中的DNA含量為2C,包括G1期和末期的細(xì)胞;
乙組細(xì)胞中的DNA含量為2C~4C,均為S期細(xì)胞;
丙組細(xì)胞中的DNA含量為4C,包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞.
解答 解:①將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加,①錯(cuò)誤;
②細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng),②正確;
③根據(jù)圖形分析可知甲乙丙都可能處于分裂間期,③錯(cuò)誤;
④丙組細(xì)胞中的DNA含量為4C,包括G2期、前期、中期和后期的細(xì)胞,其中后期細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中甲、乙和丙組細(xì)胞所處的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的⑤是效應(yīng)器 | |
B. | 刺激甲圖中的③,興奮只能向⑤傳導(dǎo) | |
C. | 乙圖中信號(hào)的傳遞只能從A到B | |
D. | 乙圖中當(dāng)信息由A傳到B時(shí),一定會(huì)引起B(yǎng)的興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的不同試劑種類 | |
B. | 對(duì)照組的結(jié)果不能說(shuō)明該組的矮生豌豆幼苗沒(méi)有生長(zhǎng)現(xiàn)象 | |
C. | 體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng) | |
D. | 赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長(zhǎng)速率成反比 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞吸收鉀離子 | B. | 白細(xì)胞吞噬病原體 | ||
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖 | D. | 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①→③→⑤ | B. | ①→④→⑥ | C. | ②→③→⑤ | D. | ①→③→⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | aaBb與Ab | B. | AaBb與ab | C. | Aabb與aB | D. | AaBb與Ab |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì) | ||
C. | 能在宿主細(xì)胞中增殖 | D. | 可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要去雄的是父本 | B. | 需要去雄的是母本 | ||
C. | 需要對(duì)父本和母本同時(shí)去雄 | D. | 去雄需要在開花后進(jìn)行 |
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