下圖所示為四個物種不同時期的細胞，其中含有染色體組數(shù)最多的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ι．A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲（兩者屬于不同的物種）的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。

請回答下列問題：

（1）單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時，該種群在  ▲  條件下，種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內(nèi)的種群增長速率變化曲線。

（2）混合培養(yǎng)時，兩種草履蟲會發(fā)生  ▲  重疊，0～2d內(nèi)，兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭，原因是  ▲  ，20d后，大草履蟲被完全排除掉，體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)上的  ▲  原理。

Ⅱ．果實成熟到一定程度時，乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低，然后突然增高，最后又下降，果實就完全成熟了，這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度 （μg/g）的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中，得到如甲圖所示結(jié)果。請回答下列問題。

（1）實驗結(jié)果表明：

①隨乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間將  ▲  ；

②隨乙烯濃度增大，呼吸峰  ▲  。

（2）該實驗小組根據(jù)上述實驗結(jié)果，開展了與果實保鮮貯藏相關(guān)的課題研究。

①課題名稱是　▲　。

②材料和器材：

剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干，密閉容器，適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀。

③方法和步驟：

步驟一：挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份。編號為A、B。

步驟二：A組不做處理，B組  ▲  。

步驟三：將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)，室溫保持在25℃。

步驟四：一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，用氣相色譜儀測定乙烯濃度，遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度，并記錄數(shù)據(jù)。

 步驟五：每隔3天，用同樣方法重復(fù)測量密閉容器內(nèi)乙烯濃度和CO2濃度。

（3）結(jié)果和結(jié)論：

所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖（乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結(jié)果）。

①本實驗中因變量是　▲　。

②比較乙圖和丙圖可知，在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下，果實的呼吸峰出現(xiàn)時間　▲　，原因是　▲　。

③比較乙圖、丙圖所示的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是  ▲  。

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科目：高中生物 來源：浙江省寧波市2010屆高三三�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：綜合題

Ι．（10分）A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲（兩者屬于不同的物種）的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。

請回答下列問題：
（1）單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時，該種群在  ▲ 條件下，種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內(nèi)的種群增長速率變化曲線。
（2）混合培養(yǎng)時，兩種草履蟲會發(fā)生  ▲ 重疊，0～2d內(nèi)，兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭，原因是  ▲ ，20d后，大草履蟲被完全排除掉，體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)上的  ▲ 原理。
Ⅱ．（16分）果實成熟到一定程度時，乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低，然后突然增高，最后又下降，果實就完全成熟了，這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度（μg/g）的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中，得到如甲圖所示結(jié)果。請回答下列問題。

（1）實驗結(jié)果表明：
①隨乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間將  ▲ ；
②隨乙烯濃度增大，呼吸峰  ▲ 。
（2）該實驗小組根據(jù)上述實驗結(jié)果，開展了與果實保鮮貯藏相關(guān)的課題研究。
①課題名稱是　▲　。
②材料和器材：
剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干，密閉容器，適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀。
③方法和步驟：
步驟一：挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份。編號為A、B。
步驟二：A組不做處理，B組  ▲ 。
步驟三：將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)，室溫保持在25℃。
步驟四：一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，用氣相色譜儀測定乙烯濃度，遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度，并記錄數(shù)據(jù)。
步驟五：每隔3天，用同樣方法重復(fù)測量密閉容器內(nèi)乙烯濃度和CO2濃度。
（3）結(jié)果和結(jié)論：
所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖（乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結(jié)果）。

①本實驗中因變量是　▲　。
②比較乙圖和丙圖可知，在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下，果實的呼吸峰出現(xiàn)時間　▲　，原因是　▲　。
③比較乙圖、丙圖所示的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是  ▲ 。

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科目：高中生物 來源：浙江省寧波市2010屆高三三�？荚嚕ɡ砭C）生物部分 題型：綜合題

Ι．（10分）A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲（兩者屬于不同的物種）的種群數(shù)量變化，其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化，虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。

請回答下列問題：

（1）單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時，該種群在  ▲  條件下，種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內(nèi)的種群增長速率變化曲線。

（2）混合培養(yǎng)時，兩種草履蟲會發(fā)生  ▲  重疊，0～2d內(nèi)，兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭，原因是  ▲  ，20d后，大草履蟲被完全排除掉，體現(xiàn)了生態(tài)學(xué)上的  ▲  原理。

Ⅱ．（16分）果實成熟到一定程度時，乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低，然后突然增高，最后又下降，果實就完全成熟了，這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度 （μg/g）的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中，得到如甲圖所示結(jié)果。請回答下列問題。

（1）實驗結(jié)果表明：

①隨乙烯濃度增大，呼吸峰出現(xiàn)的時間將  ▲  ；

②隨乙烯濃度增大，呼吸峰  ▲  。

（2）該實驗小組根據(jù)上述實驗結(jié)果，開展了與果實保鮮貯藏相關(guān)的課題研究。

①課題名稱是　▲　。

②材料和器材：

剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干，密閉容器，適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀（用于測定乙烯濃度），遠紅外CO2分析儀。

③方法和步驟：

步驟一：挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗，隨機分成2等份。編號為A、B。

步驟二：A組不做處理，B組  ▲  。

步驟三：將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)，室溫保持在25℃。

步驟四：一小時后，分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體，用氣相色譜儀測定乙烯濃度，遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度，并記錄數(shù)據(jù)。

 步驟五：每隔3天，用同樣方法重復(fù)測量密閉容器內(nèi)乙烯濃度和CO2濃度。

（3）結(jié)果和結(jié)論：

所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖（乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結(jié)果）。

①本實驗中因變量是　▲　。

②比較乙圖和丙圖可知，在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下，果實的呼吸峰出現(xiàn)時間　▲　，原因是　▲　。

③比較乙圖、丙圖所示的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是  ▲  。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化后成毒性肽，可導(dǎo)致昆蟲死亡。農(nóng)科院成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到了棉花細胞內(nèi)，培育出了抗蟲棉。

（1）若上圖表示蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白的基因，圖中已標(biāo)明了編碼區(qū)，請你將其它部分的名稱填寫在圖中相應(yīng)的位置上，并標(biāo)出RNA聚合酶結(jié)合的位點。

（2）培育抗蟲棉的基因操作一般要經(jīng)歷以下四個步驟：①提取目的基因。若獲得了伴孢晶體蛋白基因的信使RNA，并以此為模板合成相應(yīng)基因，除了要加入四種            為原料外，還需加入特殊的            酶。

②目的基因與運載體結(jié)合。質(zhì)粒是常用的運載體，它存在于            等生物中。進行上述操作時，要用同一種            分別切割質(zhì)粒和目的基因，用            進行縫合。若目的基因的粘性末端如下圖所示，則運載體上能與之接合的粘性末端是（在框內(nèi)繪圖作答）

③將目的基因?qū)朊藁ㄊ荏w細胞。

④目的基因的檢測和表達。表達的產(chǎn)物是            。

（3）如果將抗蟲基因?qū)攵扼w植物，并篩選到一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植物。經(jīng)分析，該植物的某一條染色體攜帶有目的基因。理論上，該植物自交F1代中出現(xiàn)不具有抗蟲特性的植物的概率是            。

（4）種植上述轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因有可能通過花粉傳遞給近緣物種，造成“基因污染”。如果把目的基因?qū)肴~綠體DNA中，就可以避免上述“”基因污染，因為葉綠體的遺傳特點是            ，目的基因不會通過花粉傳遞給下一代。

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科目：高中生物 來源：吉林省模擬題 題型：單選題

下圖所示為某農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑥⑦⑧四個品種的過程，下列有關(guān)分析不正確的是
[     ]
A．由⑤×⑥培育出的⑧植株為新物種
B．由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占1/4
D．由⑤到⑦過程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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