16.與酵母菌相比,硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是( 。
A.無線粒體,只能通過無氧呼吸獲得能量
B.無葉綠體,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來生活
C.無細(xì)胞核,只能通過無絲分裂方式繁殖后代
D.無染色體,只進(jìn)行基因水平的變異

分析 硝化細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、硝化細(xì)菌屬于原核生物,無線粒體,但含有有氧呼吸所需的酶,因此也能通過有氧呼吸獲得能量,A錯(cuò)誤;
B、硝化細(xì)菌無葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,但能進(jìn)行化能合成作用,因此能自身合成有機(jī)物,B錯(cuò)誤;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無細(xì)胞核,只能通過二分裂方式繁殖后代,C錯(cuò)誤;
D、硝化細(xì)菌屬于原核生物,其細(xì)胞中無染色體,只進(jìn)行基因水平的變異,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確硝化細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是( 。
A.錐形瓶口迅速通過火焰,通過灼燒滅菌防止瓶口微生物污染培養(yǎng)基
B.倒培養(yǎng)基時(shí)只需將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙
C.等待平板冷卻凝固后需要倒置,防止皿底的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染
D.用記號(hào)筆標(biāo)記培養(yǎng)皿時(shí),應(yīng)標(biāo)記在皿底上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.遺傳學(xué)上的“密碼子”是指( 。
A.DNA一條鏈上相鄰的3個(gè)堿基
B.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基
C.信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基
D.DNA分子的某一啟動(dòng)部位對(duì)應(yīng)的3個(gè)相鄰堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用,還包括很多的內(nèi)涵.人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光、水等各種自然資源,設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義.下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是( 。
A.作物“輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng),還可避免某些蟲害的大發(fā)生
B.以作物秸稈為燃料發(fā)電,可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
C.充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥的施用
D.應(yīng)用以蟲治蟲、以菌治蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.大腸桿菌菌群數(shù)量是衡量食品安全的一項(xiàng)重要指標(biāo).下面是檢測食品中大腸菌群的常用方法:稀釋培養(yǎng)測數(shù)法(MPN).
(一)實(shí)驗(yàn)原理
(1)大腸桿菌菌群是一群能發(fā)酵乳糖、產(chǎn)酸產(chǎn)氣的無芽孢桿菌.
(2)乳糖膽鹽發(fā)酵管中溴甲酚紫的作用:用溴甲酚紫作指示劑,該指示劑中性時(shí)呈藍(lán)紫色,酸性時(shí)呈黃色.膽鹽的作用:膽鹽對(duì)很多雜菌有抑制作用,但是對(duì)大腸桿菌不造成影響.
(3)伊紅美藍(lán)能使大腸桿菌菌落呈深紫色.
(二)實(shí)驗(yàn)試劑及器材(略)
(三)實(shí)驗(yàn)過程
(1)檢樣稀釋
①將檢樣25mL放于有225mL滅菌生理鹽水的滅菌玻璃瓶內(nèi),經(jīng)充分振搖或研磨做成1:10的均勻稀釋液.
②用1mL滅菌吸管吸取1:10稀釋液1mL,注入含有9mL滅菌生理鹽水的試管內(nèi),振搖試管混勻,做成1:100的稀釋液.按上述操作依次做10倍梯度稀釋液,每稀釋一次,換用1支1mL滅菌吸管.
(2)乳糖發(fā)酵試驗(yàn)
根據(jù)食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求或?qū)z樣污染情況的估計(jì),選擇三個(gè)稀釋度,每個(gè)稀釋度,接種3管乳糖膽鹽發(fā)酵管.置于36℃溫箱內(nèi),培養(yǎng)24h,若①,則可報(bào)告為大腸菌群陰性;若②,則可報(bào)告為大腸菌群陽性.
(3)分離培養(yǎng)
將大腸菌群陽性的發(fā)酵管分別轉(zhuǎn)種在③瓊脂平板上,置36℃溫箱內(nèi),培養(yǎng)24h,然后取出,觀察④.
(4)報(bào)告
根據(jù)證實(shí)為大腸菌群陽性的管數(shù),查MPN檢索表,報(bào)告每100mL(g)大腸菌群的MPN值.
請(qǐng)回答下列問題:
①請(qǐng)把上述空缺步驟補(bǔ)充完整:
①所有發(fā)酵管中溶液呈藍(lán)紫色(或都不產(chǎn)氣)②所有發(fā)酵管中溶液呈黃色(或有產(chǎn)氣者)③伊紅美藍(lán)④菌落顏色
②培養(yǎng)基中必須含有的基本成分是水、無機(jī)鹽、碳源、氮源.
③在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)24h,這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格.
④若步驟三采用平板劃線法分離培養(yǎng)大腸桿菌,操作時(shí),接種環(huán)應(yīng)通過灼燒滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開始劃線.這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列是關(guān)于酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),正確的是( 。
A.用淀粉、蔗糖、和淀粉酶來驗(yàn)證酶的專一性,用碘液來檢測
B.探究酶催化作用的最適pH,設(shè)置過酸、中性、過堿三組
C.用淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響,用斐林試劑檢測
D.用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液探究酶的高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因型為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角,雜種母牛與基因型aa的牛表現(xiàn)無角,現(xiàn)有一對(duì)有角牛交配,生下一只無角牛,該牛的性別及親本公牛的基因型分別是( 。
A.雌性  AAB.雄性  AaC.雌性  AaD.雄性  AA

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說法錯(cuò)誤的是

A.甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被[H]還原

B.乙圖中d曲線表示花生光合作用強(qiáng)度的曲線,12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

D.乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

放射性同位素示蹤法在生物學(xué)研究中具有廣泛的用途,下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是

A.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

B.研究分泌蛋白的合成及分泌途徑

C.艾弗里所做的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案