下列生理過(guò)程中,存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是 (  )
①獲得雜交瘤細(xì)胞 
②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
③卵細(xì)胞與精子的受精作用 
④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中 
⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素.
A、①②③④B、①②③⑤
C、③④⑤D、①③⑤
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),受精作用,突觸的結(jié)構(gòu),單克隆抗體的制備過(guò)程
專題:
分析:細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞與細(xì)胞之間、細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與囊泡之間能進(jìn)行生物膜的融合現(xiàn)象.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答.
解答: 解:①獲得雜交瘤細(xì)胞需將骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合,存在生物膜融合,①正確;
②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過(guò)神經(jīng)元的外排,存在生物膜融合,②正確;
③卵細(xì)胞與精子的受精作用形成受精卵,存在生物膜融合,③正確;
④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中是通過(guò)自由擴(kuò)散,不存在生物膜融合,④錯(cuò)誤;
⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)細(xì)胞膜的外排,存在生物膜融合,⑤正確.
所以存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是①②③⑤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是( 。
A、不同物種之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性
B、隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的
C、種群基因頻率的改變是定向的,而種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,因此生物的進(jìn)化也是定向的
D、某種抗生素長(zhǎng)期使用藥效下降,這是由于病原體接觸藥物后,產(chǎn)生了對(duì)藥物有效成分的抗藥性變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可作為鑒別物種依據(jù)的是(  )
A、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的種類
B、DNA中脫氧核苷酸的種類
C、蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序
D、DNA分子中磷酸和脫氧核糖的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體фX174是單鏈DNA生物,當(dāng)它感染宿主細(xì)胞時(shí),首先形成復(fù)制型(RF)的雙鏈DNA分子.如果該生物DNA的堿基構(gòu)成是:27%A,31%G,22%T和20%C.那么,RF中的堿基構(gòu)成情況是( 。
A、27%A,31%G,22%T和20%C
B、24.5%A,25.5%G,24.5%T和25.5%C
C、22%A,20%G,27%T和31%C
D、25.5%A,24.5%G,25.5%T和24.5%C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.下列解釋中正確的是( 。
A、甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力相同
B、細(xì)胞核由DNA構(gòu)成,細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成
C、真核細(xì)胞中,DNA不分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,RNA不分布在細(xì)胞核中
D、該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的有( 。
A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞
B、動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體
D、減數(shù)第一次分裂染色體聯(lián)會(huì)與分離不需要線粒體提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、衰老細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的畸形分化有直接關(guān)系
B、癌細(xì)胞的產(chǎn)生是原癌基因或抑癌基因突變的結(jié)果
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞凋亡僅發(fā)生于成熟個(gè)體體內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述,正確的是( 。
A、酶水解后的最終產(chǎn)物是氨基酸
B、DNA只能通過(guò)自我復(fù)制而產(chǎn)生
C、染色體復(fù)制過(guò)程中有肽鍵數(shù)目的變化
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述,不正確的是( 。
A、洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
B、細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C、癌細(xì)胞是一種失控的細(xì)胞,其自由水含量較正常的細(xì)胞高
D、植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,有利于植物度過(guò)不良環(huán)境

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