19.小麥親代為雜合子(Aa)連續(xù)自交,每代除去隱性個(gè)體.
(1)F2中雜合子所占比例:$\frac{2}{5}$;
(2)F3中純合子所占比例:$\frac{7}{9}$.

分析 雜合子(Aa)自交得F1,則F1的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.除去隱性個(gè)體,則AA:Aa=1:2.

解答 解:小麥親代為雜合子(Aa),自交一次得F1的基因型及其比例為:($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),淘汰掉其中的aa個(gè)體后,Aa的比例變?yōu)?\frac{2}{3}$,AA的比例為$\frac{1}{3}$.再自交一次得F2,則其后代是$\frac{1}{3}$AA+$\frac{2}{3}$Aa($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),除去隱性個(gè)體后,為$\frac{3}{5}$AA+$\frac{2}{5}$Aa.
再自交一次得F3,則其后代是$\frac{3}{5}$AA+$\frac{2}{5}$Aa($\frac{1}{4}$AA+$\frac{1}{2}$Aa+$\frac{1}{4}$aa),除去隱性個(gè)體后,為$\frac{7}{9}$AA+$\frac{2}{9}$Aa.
故答案為:$\frac{2}{5}$    $\frac{7}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律及應(yīng)用,扣住題中“每代除去隱性個(gè)體”的關(guān)鍵條件,再利用基因分離定律答題,注意準(zhǔn)確計(jì)算,避免不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖甲中含有4種核苷酸,連接甲硫氨酸和賴氨酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵.
(2)圖甲中纈氨酸的密碼子是GUC.
(3)某遺傳病是該蛋白質(zhì)分子的多肽鏈上,一個(gè)賴氨酸被一個(gè)天冬酰胺(密碼子是:AAU;AAC)所替代造成的.此種遺傳病的根本原因是基因突變.
(4)若通過(guò)DNA復(fù)制技術(shù)共得到32個(gè)乙圖中的DNA片段,則至少要向試管中加入186個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某四倍體植物的一個(gè)染色體組中有16條染色體,該植物的單倍體細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí),染色體組和DNA分子數(shù)目依次是( 。
A.4和32B.2和32C.4和64D.2和64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥,一個(gè)純種小麥性狀的高稈(D),抗銹病(T);另一個(gè)純種小麥的性狀是矮稈(d),易染銹病(t)(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),育種專家提出了如圖兩種育種方法以獲得小麥新品種.問(wèn):
(1)方法Ⅰ(Ⅰ或Ⅱ)可以縮短育種年限,其依據(jù)的變異原理是:染色體變異.
(2)(三)過(guò)程采用的方法稱為花藥離體培養(yǎng);(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是適宜濃度的秋水仙素.
(3)(五)過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$;如果讓F1按(五)、(六)過(guò)程連續(xù)自交2代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$.
(4)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代基因型比例為1:2:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.研究表明,某種原癌基因表達(dá)的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中過(guò)量表達(dá).抗H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng),目前已成為乳腺癌有效的生物治療手段.如圖為抗H蛋白單克隆抗體的制備及相關(guān)操作過(guò)程,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),取該小鼠的脾臟細(xì)胞與甲培養(yǎng)皿中骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,則乙培養(yǎng)皿中融合細(xì)胞類型有3種,其融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.其中將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)時(shí),在小鼠體內(nèi)發(fā)生了體液免疫過(guò)程.
(2)圖中③過(guò)程,將融合細(xì)胞置于選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細(xì)胞生長(zhǎng).將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到丙(多種培養(yǎng)板)上培養(yǎng),吸取生長(zhǎng)有克隆細(xì)胞的培養(yǎng)孔中的上清液,應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè).經(jīng)多次篩選,就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(3)治療乳腺癌時(shí),可將該單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合構(gòu)建“生物導(dǎo)彈”,殺死癌細(xì)胞.這充分體現(xiàn)了單克隆抗體特異性強(qiáng)的特點(diǎn).篩選得到的雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)過(guò)②過(guò)程(小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng))或④過(guò)程(體外培養(yǎng))可以獲取大量的單克隆抗體,由上述過(guò)程產(chǎn)生的單克隆抗體不能直接用于人體,理由是小鼠形成的抗體對(duì)人來(lái)說(shuō)是抗原.
(4)科學(xué)家從某些無(wú)限增殖細(xì)胞質(zhì)中分離出了無(wú)限增殖調(diào)控基因,該基因能激發(fā)動(dòng)物細(xì)胞分裂,這為單克隆抗體的制備提供了更多的思路.除本題描述的制備單克隆抗體的技術(shù)外,請(qǐng)?jiān)俸?jiǎn)要寫出一種制備單克隆抗體的思路:通過(guò)基因工程向漿細(xì)胞核中導(dǎo)入無(wú)限增殖調(diào)控基因或利用核移植技術(shù)將漿細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的無(wú)限增殖細(xì)胞中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)上圖中β鏈堿基組成為GUA,由此可知基因?qū)π螤畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀.
(2)由圖2可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病;
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中該病的發(fā)病率為$\frac{1}{100}$,則理論上人群中致病基因的頻率為10%,若Ⅱ8與人群中的某一表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚,生育一患病小孩的概率是$\frac{1}{33}$(用真分?jǐn)?shù)表示)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

到南極考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人體尿液。糞便等廢物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O( )

A.缺少生產(chǎn)者 B.分解者很少 C.沒有消費(fèi)者 D.缺乏必要的生活設(shè)施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別( 。
A.細(xì)胞的分裂方式B.M和M的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形D.發(fā)生的時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為哺乳動(dòng)物(或人體)神經(jīng)和激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)下丘腦參與內(nèi)環(huán)境水分平衡調(diào)節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示)①→⑦(或①→②→⑦),此時(shí)的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞.
(2)若某人食物缺碘,垂體分泌促甲狀腺激素增加,從而使甲狀腺增生.
(3)下丘腦參與血糖調(diào)節(jié)的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示)⑥→④.
(4)為了驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,請(qǐng)你根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①材料和用具:年齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,胰高血糖素溶液,生理鹽水,注射器,血糖測(cè)量?jī)x等.
②方法與步驟
A.將實(shí)驗(yàn)鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器,測(cè)定并記錄它們的血糖含量.
B.用注射器給甲組鼠注射適量的胰高血糖素溶液,給乙組鼠注射等量的生理鹽水.
C.一定時(shí)間后分別測(cè)定并記錄兩組小鼠的血糖含量.
③結(jié)果預(yù)測(cè):甲組鼠血糖含量升高,乙組鼠血糖含量不變.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胰高血糖素有升高血糖的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案