甘油O2．CO2等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是（　　）
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、內(nèi)吞和外排
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)　　例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：甘油、O2．CO2等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查自由擴(kuò)散的實(shí)例，對(duì)于此類試題，學(xué)生應(yīng)把握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降奶攸c(diǎn)，以及實(shí)例判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)，供應(yīng)塊為含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊為空白瓊脂塊．請(qǐng)分析經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，甲、乙中的接收塊成分有何變化（　�。�
A、甲的含有生長(zhǎng)素，乙的不含有
B、乙的含有生長(zhǎng)素，甲的不含有
C、甲、乙的都含有生長(zhǎng)素
D、甲、乙的都不含有生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、原核細(xì)胞的增殖方式是有絲分裂
B、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中形成赤道板
C、有絲分裂過(guò)程中不出現(xiàn)染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、減數(shù)分裂形成的細(xì)胞不具備全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中能正確表示內(nèi)環(huán)境組成三者之間關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物體內(nèi)的氨基酸可以分解為二氧化碳、水和尿素排出體外，氨基酸代謝產(chǎn)生尿素的過(guò)程中，首先進(jìn)行的是（　�。�
A、合成作用B、氨基轉(zhuǎn)換作用
C、脫氨基作用D、呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在育種上既要得到更多變異，又要使后代變異性狀較快的穩(wěn)定，最好采用（　�。�
A、單倍體育種B、多倍體育種
C、雜交育種D、誘變育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲、乙、丙分別表示某種動(dòng)物（假設(shè)含有兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）圖中含有同源染色體的細(xì)胞是
 
，甲表示
 
分裂
 
期，
（2）圖乙細(xì)胞的名稱是
 
，該細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)分別是
 
，此時(shí)，染色體的行為變化是
 
．此細(xì)胞分裂以后的子細(xì)胞名稱是
 
．
（3）圖中丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素能溶解于丙酮，不溶解于層析液
B、蔗糖或淀粉溶液中加入斐林試劑最初呈藍(lán)色，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、含有豐富脂肪的花生種子切片可以被蘇丹Ⅲ染成紅色或被蘇丹Ⅳ染成橘黃色
D、在淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑，可以產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)
C、細(xì)胞的生理功能發(fā)生變化
D、細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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