10．有人研究了一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能以及人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)后，畫(huà)出了下列示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）在圖Ⅰ所示食物網(wǎng)中，E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．G占有哪幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？第二、三、四．若大量捕殺G，短時(shí)間內(nèi)F的變化是增多．
（2）圖Ⅱ表示某人的體液各部分之間的關(guān)系，其中甲為血漿．當(dāng)此人感染了一種病毒并痊愈后，會(huì)在其甲中發(fā)現(xiàn)由T細(xì)胞和B細(xì)胞分化成的記憶細(xì)胞．此人在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí)，食用了饅頭，卻沒(méi)有及時(shí)喝到水，隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素．
（3）圖Ⅲ表示碳循環(huán)，C表示分解者．若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時(shí)間內(nèi)，b＞a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b．

分析 分析圖Ⅰ：該圖表示食物網(wǎng)示意圖，其中F為生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者．
分析圖Ⅱ：該圖表示某人的體液各部分的關(guān)系，其中丙是細(xì)胞內(nèi)液，乙是組織液，甲是血漿，丁是淋巴．
分析圖Ⅲ：D表示無(wú)機(jī)環(huán)境，B表示生產(chǎn)者，A表示消費(fèi)者，C表示分解者．

解答 解：（1）圖Ⅰ中，食物網(wǎng)中，沒(méi)有箭頭指向生產(chǎn)者，因此F是生產(chǎn)者．E和H都以F為食，H又能以E為食，因此E和H之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．G能以F、H、E為食，共占有第二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．若大量捕殺G，F(xiàn)的捕食者數(shù)量減少，F(xiàn)將增加．
（2）圖Ⅱ中，丙是細(xì)胞內(nèi)液，乙是組織液，甲是血漿，丁是淋巴．記憶細(xì)胞由T細(xì)胞和B細(xì)胞分化而來(lái)的．進(jìn)食后，血糖濃度升高，因此胰島素分泌增多．人體缺水時(shí)，抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收．
（3）圖Ⅲ中，D表示無(wú)機(jī)環(huán)境，B表示生產(chǎn)者，A表示消費(fèi)者，C表示分解者．若用a、b、c代表此生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者所獲得的能量值，已知在一定時(shí)間內(nèi)，b＞a+c，則代表全部生產(chǎn)者固定的能量值應(yīng)為b．
故答案為：
（1）捕食和競(jìng)爭(zhēng)    第二、三、四    增多
（2）血漿 T細(xì)胞和B細(xì)胞 胰島素 抗利尿激素
（3）分解者  b

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能正確分析圖中各成分的名稱(chēng)，再結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•九江校級(jí)期末）如圖所示成分可構(gòu)成一個(gè)（ ）

A．食物網(wǎng) B．捕食 C．種間關(guān)系 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用，由此推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．以下為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（一）實(shí)驗(yàn)材料：
肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細(xì)胞分散開(kāi)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5，在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（三）分析
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些原則？對(duì)照原則、單一變量原則、等量原則（至少寫(xiě)出2個(gè)）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白酶（或“膠原蛋白酶”）酶．上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必需包含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如：糖類(lèi)、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水、血清等．（至少寫(xiě)出3種）等．在第④步和第⑥步中，除題目中所給出的實(shí)驗(yàn)器材之外，還有一件必需的實(shí)驗(yàn)器材是血球計(jì)數(shù)板．
（3）請(qǐng)指出并糾正上面這位同學(xué)在第⑤步和第⑥步的操作上的錯(cuò)誤：
第⑤步：在“冰箱中”應(yīng)該為在“適宜溫度下”或“在恒溫箱中”；
第⑥步：“從靜置的”應(yīng)改為“振蕩搖勻后”這樣使統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)目準(zhǔn)確．
（4）該學(xué)生根據(jù)修改后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度（mg/mL）0.10.20.30.40
培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）350363342335336
培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL）32027518696560
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，隨二氯二乙胺濃度的增大，對(duì)癌細(xì)胞增殖的抑制作用逐漸增強(qiáng)．．
（5）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪出培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目的折線圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．家兔的毛，灰（B）對(duì)白（b）呈顯性，短（E）對(duì)長(zhǎng)（e）呈顯性，控制這兩對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)將長(zhǎng)毛灰兔和短毛白兔兩純合體雜交，獲得子二代（F2）請(qǐng)回答：
（1）F2中出現(xiàn)純合體的概率為$\frac{1}{4}$．
（2）F2中純合體類(lèi)型最多有4種．
（3）在F2的灰色短毛兔中，純合體的概率為$\frac{1}{9}$．
（4）F2是灰色長(zhǎng)毛兔的基因型有BBee和Bbee兩種，其純合體占灰色長(zhǎng)毛兔總數(shù)的$\frac{1}{3}$，雜合體占F2總數(shù)的$\frac{1}{8}$
（5）若對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交，則所選個(gè)體的基因型為eebb，測(cè)交后代的表現(xiàn)性及比例短毛灰色：長(zhǎng)毛灰色：長(zhǎng)毛白色：短毛白色=1：1：1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用．下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過(guò)程中，Ⅰ產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是神經(jīng)遞質(zhì)．Ⅱ膜上的F是受體蛋白，F(xiàn)與E的結(jié)合引起Ⅱ產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)使血糖濃度降低．在該過(guò)程中，Ⅱ內(nèi)糖原的含量增多．
（3）在初次免疫過(guò)程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，刺激Ⅱ產(chǎn)生淋巴因子，該物質(zhì)作用下，刺激B細(xì)胞增殖、分化，大部分分化為漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．牽�；ǖ幕ㄉ梢粚�(duì)等位基因R和r控制，葉的形狀由另一對(duì)等位基因A和a控制，這兩對(duì)相對(duì)性狀是自由組合的．下表是三組不同親本雜交的結(jié)果：
親本表現(xiàn)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
①白色闊葉×紅色窄葉40303970
②紅色窄葉×紅色窄葉04300140
③白色闊葉×紅色窄葉413000
（1）根據(jù)第③個(gè)組合能判斷出花色中紅色是顯性，葉形中闊葉是顯性．
（2）下列組合中兩個(gè)親本的基因型是：①rrAA×Rraa；②Rraa×Rraa．
（3）讓第③個(gè)組合的后代紅色闊葉自交，所產(chǎn)生的下一代的表現(xiàn)型及比值是紅色闊葉：紅色窄葉：白色闊葉：白色窄葉=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為研究豌豆的紅花和白花，葉腋有黑斑和無(wú)黑斑著兩對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)等位基因控制還是由兩對(duì)等位基因控制，研究人員用自然種群中的紅花油黑斑植株和白花無(wú)黑斑植株雜交，得到F1，F(xiàn)1自雜交得到F2．請(qǐng)分析回答（不考慮交叉互換）．
（1）若以紅花有黑斑植株作母本，應(yīng)對(duì)其未成熟（填“成熟”或“未成熟”）的花進(jìn)行去雄處理．
（2）根據(jù)F1的表現(xiàn)型即可判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱關(guān)系，理由是豌豆為閉花自花授粉植物，自然種群的個(gè)體均為純合子，用具有一對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)的性狀即為顯性性狀．
（3）若紅花對(duì)白花為顯性，有黑斑對(duì)無(wú)黑斑為顯性，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是紅花有黑斑；如果F2的表現(xiàn)型及比例為紅花有黑斑：紅花無(wú)黑斑：白花有黑斑：白花無(wú)黑斑=9：3：3：1，則這兩對(duì)相對(duì)性狀一定受兩對(duì)等位基因控制；若F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑為3：1，那么不能（填“能”或“不能”）判斷這兩對(duì)相對(duì)性狀是由一對(duì)等位基因控制還是由兩對(duì)等位基因控制，理由是若兩對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制，則F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑為3：1；若控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，則F2中紅花有黑斑：白花無(wú)黑斑也為3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式的示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A．A、B兩種物質(zhì)通常是靜止的B．甲的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散
C．乙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸D．丙的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中三種RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶
B．原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與
C．三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的
D．翻譯過(guò)程中需要三種RNA同時(shí)參與

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同步練習(xí)冊(cè)答案