9.回答下列與呼吸有關(guān)的問題.
(1)當(dāng)兩種呼吸方式共存時,哪種呼吸方式占優(yōu)勢可通過如下分析:當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$>4:3(填“=”、“>”或“<”)時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量小,無氧呼吸占優(yōu)勢;當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$<4:3(填“=”、“>”或“<”)時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量多,有氧呼吸占優(yōu)勢.
(2)光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程(如圖),光呼吸場所涉及葉綠體、線粒體與過氧化物酶體三種細(xì)胞器.從能量代謝角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗能量.比較細(xì)胞呼吸與光呼吸,細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,不同于光呼吸的條件有不需要光照,分析可知,CO2抑制(填“抑制”或“促進(jìn)”)光呼吸,而促進(jìn)(填“抑制”或“促進(jìn)”)光合作用.
(3)有氧呼吸的生成物H2O中的氫來自葡萄糖和水(物質(zhì))的分解.第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行,動物細(xì)胞呼吸釋放的能量較多(填“較多”或“較少”)以熱能的形式散失,檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物時,其中二氧化碳的檢測除了澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測.

分析 1、細(xì)胞呼吸方式的判定方法:以葡萄糖為呼吸底物的情況下,CO2釋放量和O2消耗量是判斷細(xì)胞呼吸類型的重要依據(jù),總結(jié)如下:
(1)無CO2釋放時,細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,此種情況下,容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化,如馬鈴薯塊莖的無氧呼吸. 
 (2)產(chǎn)生CO2,但不消耗O2時,細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,此種情況下容器內(nèi)氣體體積增大,如酵母菌的無氧呼吸.  
(3)當(dāng)CO2釋放量等于O2消耗量時,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,此種情況下,容器內(nèi)氣體體積不變化,但若將CO2吸收,可引起氣體體積減小. 
 (4)當(dāng)CO2釋放量大于O2消耗量時,細(xì)胞同時進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式,如酵母菌在不同O2濃度下的細(xì)胞呼吸.此種情況下,判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢,可如下分析:
 當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$>4:3時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量小,無氧呼吸占優(yōu)勢;
當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$<4:3時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量多,有氧呼吸占優(yōu)勢.
 當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$=4:3時,有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等;  
2、光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程.它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng).

解答 解:(1)當(dāng)兩種呼吸方式共存時,哪種呼吸方式占優(yōu)勢可通過如下分析:當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$>4:3時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量小,無氧呼吸占優(yōu)勢;當(dāng)V${\;}_{C{O}_{2}}$:V${\;}_{{O}_{2}}$<4:3時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗葡萄糖的量多,有氧呼吸占優(yōu)勢.
(2)光呼吸消耗能量,有氧呼吸釋放能量,從能量代謝角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗能量.比較細(xì)胞呼吸與光呼吸,細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,不同于光呼吸的條件有不需要光照,分析可知二氧化碳是光呼吸的產(chǎn)物,是光合作用的原料,所以CO2抑制光呼吸,而促進(jìn)光合作用.
(3)根據(jù)有氧呼吸的過程可知生成物H2O中的氫來自葡萄糖和水的分解,第三階段在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行,動物細(xì)胞呼吸釋放的能量較多以熱能的形式散失,少數(shù)用于生成ATP,檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物時,其中二氧化碳的檢測除了澄清石灰水外,還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測,可根據(jù)其溶液由藍(lán)變綠再變黃的時間來判斷二氧化碳的多少.
故答案為:
(1)><
(2)光呼吸消耗能量   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體     不需要光照    抑制     促進(jìn)
(3)葡萄糖和水    線粒體內(nèi)膜       較多      溴麝香草酚藍(lán)水溶液

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫(  )
A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬并殺死侵入人體內(nèi)的鏈球菌
C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.體內(nèi)的SRAS抗體能識別SRAS病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.將樣品以2000r/min的速度離心10min,若分子戊存在于沉淀中,則分子甲也一定存在于沉淀中
B.若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì),則用凝膠色譜柱分離時,甲的移動速度最快
C.將樣品裝入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子甲也保留在袋內(nèi)
D.若五種物質(zhì)為蛋白質(zhì),用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子丙形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑(含氮有機(jī)化合物 )在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養(yǎng)基不透明).

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進(jìn)行稀釋處理.
(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是:固體培養(yǎng)基且以除草劑作唯一氮源.若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH,應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝前(填“前”或“后”)進(jìn)行.對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常采用的方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),只有很少菌落出現(xiàn),大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細(xì)菌可利用的氮源或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長.
(4)在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是氮?dú),有透明帶菌落利用的氮源主要是該除草劑,?jù)此可篩選出目的菌.
(5)若要統(tǒng)計某土壤樣品中該活菌數(shù)目,宜采用稀釋涂布平板法.
①測定該菌數(shù)時,在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果,正確可信的是D,理由是在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時,一定要涂布至少三個平板,才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性;一般選擇菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計數(shù).
A.一個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是230
B.兩個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)是220和260,取平均值240
C.三個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、50和520,取平均值260
D.四個平板,統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是210、300、240和250,取平均值250
②一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為234,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是2.34×108個(涂布平板時所用稀釋液的體積為0.1mL).
③用這種方法測定的大腸桿菌菌落數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)量少,因?yàn)楫?dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時,平板上觀察到的是一個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖的四個細(xì)胞中,只含有一個染色體組的細(xì)胞是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•冀州市校級期末)利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi).下列說法不正確的是( )

A.通過E、F對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果

D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011•奎屯市校級三模)將一接穗接于同種植物上,接穗的基因型Aa,砧木基因型為aa,若這種植物自花受粉,那么接穗所結(jié)的種子的胚的基因型是( )

A.Aa B.Aa:aa=1:1

C.a(chǎn)a D.AA:Aa:aa=1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成,圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個異常生殖細(xì)胞,依圖回答下列問題:
(1)果蠅的一個精原細(xì)胞X染色體上的W基因在間期形成兩個W基因,這兩個W基因在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生分離.
(2)基因B-b與W的遺傳遵循基因的自由組合定律,原因這兩對基因位于非同源染色體上.
(3)上述精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,在次級精母細(xì)胞分裂后期中性染色體組成為XX或YY.
(4)圖2所示的是一個異常的精細(xì)胞,造成這種異常的原因是在該精細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第二次分裂中一對姐妹染色單體(或者Y染色體)沒有分離.請在圖3中繪出與該精細(xì)胞來自同一個次級精母細(xì)胞的另一個精細(xì)胞的染色體組成.
(5)若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅(進(jìn)行正常減數(shù)分裂),該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配,后代可能出現(xiàn)6種性染色體組成.(不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響.下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異.請回答.
NaCl溶液(mol/L)凈光合速率
(umol•m-2s-1
氣孔導(dǎo)度
(mmol•m-2s-1
細(xì)胞間CO2濃度
(ul•L-1
假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注:氣孔導(dǎo)度指單位時間內(nèi)單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
(1)NaCl溶液濃度過高,可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的[原生質(zhì)層]和細(xì)胞壁發(fā)生分離.
(2)可通過測定單位時間內(nèi)的[植物氧氣釋放量或干重增加量]比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過測定CO2吸收量來比較.理由是[假檢草細(xì)胞間CO2濃度在凈光合速率下降時反而上升].
(3)高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成,直接抑制植物光合作用[光反應(yīng)]階段,短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對會[上升].
(4)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時,對[假檢草]植物影響較大.理由是①[凈光合速率下降2.8 umol•m-2s-1大于結(jié)縷草的2.4 umol•m-2s-1]②[細(xì)胞間CO2濃度增加40]ul•L-1

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