孟德爾探索遺傳規(guī)律時,運(yùn)用了“假說-演繹”法,該方法的基本內(nèi)容是:在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)證明假說.下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容
考點(diǎn):測交方法檢驗(yàn)F1的基因型,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋(假說):(1)生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的;(2)體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時雌雄配子隨機(jī)結(jié)合.據(jù)此答題.
解答: 解:A、“F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比不是偶然的”不屬于孟德爾假說的內(nèi)容,A錯誤;
B、豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種不屬于孟德爾假說的內(nèi)容,B錯誤;
C、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn),C正確;
D、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在”屬于孟德爾假說的內(nèi)容,但“遺傳因子位于同源染色體上”不屬于孟德爾的假說內(nèi)容,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、測交方法檢驗(yàn)F1的基因型,要求考生識記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及采用的方法,識記孟德爾假說的內(nèi)容,識記孟德爾對推理過程及結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)的方法,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向,A為大氣中的CO2.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中B固定太陽能的生理過程是
 
;E生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母和箭頭表示)
 
.若生產(chǎn)者有1000Kg,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物至少可增重
 
Kg.
(3)C→E過程中碳的流動形式是
 
,D產(chǎn)生CO2的場所是
 
(填寫細(xì)胞器名稱).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物根毛細(xì)胞從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖.據(jù)圖判斷,對該種跨膜運(yùn)輸方式的描述正確的是( 。
A、植物的根毛細(xì)胞同樣以該種運(yùn)輸方式吸收水分
B、這種運(yùn)輸方式與膜的流動性有關(guān)
C、該種運(yùn)輸方式是物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式
D、細(xì)胞壁為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細(xì)胞中的生化反應(yīng),分析A、B、C三種物質(zhì)依次可能是( 。
A、胰島素  糖元  葡萄糖
B、淀粉酶  淀粉  麥芽糖
C、蛋白酶、多肽、氨基酸
D、麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

mRNA的核苷酸序列與( 。
A、某一個tRNA分子核苷酸序列互補(bǔ)
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互補(bǔ)
C、DNA分子兩條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)
D、DNA分子一條鏈的核苷酸序列互補(bǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是( 。
A、在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方
C、減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體行為完全一致
D、果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、甲和乙都不產(chǎn)生氣泡
B、甲產(chǎn)生氣泡與光有關(guān)
C、甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分不同
D、甲和乙都產(chǎn)生氣泡,氣泡成分相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線.若不考慮遷入和遷出,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、改善空間和資源條件有望使K值提高
B、bc段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C、b到c變化過程中,其天敵捕食成功率將會增加
D、比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( 。
A、膜的選擇透過性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性降低,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白較多
C、高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上直接聯(lián)系
D、特異性免疫系統(tǒng)通過細(xì)胞膜表面的分子識別自己和非己

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案