如圖是植物根毛細(xì)胞從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖．據(jù)圖判斷，對該種跨膜運(yùn)輸方式的描述正確的是（　　）
A、植物的根毛細(xì)胞同樣以該種運(yùn)輸方式吸收水分
B、這種運(yùn)輸方式與膜的流動性有關(guān)
C、該種運(yùn)輸方式是物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式
D、細(xì)胞壁為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過作用
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據(jù)圖分析，礦質(zhì)元素運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛龋枰d體和能量，屬于主動運(yùn)輸．
解答： 解：A、植物的根毛細(xì)胞吸收水分的方式是自由擴(kuò)散，A錯誤；
B、這種運(yùn)輸方式與膜的功能特點(diǎn)有關(guān)，即選擇透過性，B錯誤；
C、主動運(yùn)輸通過消耗能量、借助載體按照生命活動的需要主動從外界吸收物質(zhì)，對于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動有重要作用，C正確；
D、細(xì)胞壁是全透性的，而細(xì)胞膜為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過作用，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子．其轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、CO2→葉綠體→ATP
B、CO2→C3化合物→糖類
C、CO2→乳酸→糖類
D、CO2→葉綠素→ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是高等動物（2N=4 ）細(xì)胞分裂的6個示意圖；圖乙表示人類生殖和發(fā)育過程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線．請分析回答下列問題：

（1）圖甲A～G 中，屬于有絲分裂分裂期的圖象是
 
，多數(shù)情況下，不可能在同一個個體內(nèi)進(jìn)行的圖象是
 
．
（2）圖乙中D～E 發(fā)生的現(xiàn)象叫
 
．
（3）減數(shù)分裂過程中，基因重組發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是
 
，E～F 段表示的細(xì)胞分裂方式是
 
．
（4）請畫出圖乙A～D 段DNA 的變化曲線，并在橫軸上標(biāo)注A～D 的位置．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、死亡和癌變的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞分化是基因在一定條件下選擇表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞中基因并沒有改變
B、“細(xì)胞編程性死亡”是指細(xì)胞調(diào)亡，是由基因決定的
C、蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中尾部消失是細(xì)胞壞死
D、癌變是因?yàn)樵┗蚧蛞职┗蛟谥掳┮蜃拥淖饔孟掳l(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（　�。�
A、①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B、從能量關(guān)系看②＞③+④
C、一般情況下，②為①的10%～20%
D、生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、健那綠染液能固定細(xì)胞，增大生物膜通透性，進(jìn)入線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色，分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離，利于龍膽紫染色
D、用取樣器取樣法調(diào)查小動物豐富度時(shí)，可以用目測估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種毒素會因阻礙能量供應(yīng)影響有機(jī)體的生命活動，這種毒素最可能作用于細(xì)胞的（　　）
A、核糖體B、細(xì)胞核
C、線粒體D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說-演繹”法，該方法的基本內(nèi)容是：在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題，通過推理和想象提出解決問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)證明假說．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、“F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B、“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
D、“體細(xì)胞中遺傳因子成對存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為人體內(nèi)某種細(xì)胞物質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體．圖乙表示抗體合成與分泌過程中細(xì)胞內(nèi)幾種膜結(jié)構(gòu)表面積的變化．據(jù)圖回答：

（1）抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 
，合成場所是[③]
 
，加工分泌的過程是③→
 
→
 
→⑥→⑦，這一過程說明細(xì)胞內(nèi)的各種膜在
 
和
 
上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）有人把膜結(jié)構(gòu)組成的[⑥]
 
比喻為深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，而[④]
 
在其中起重要的交通樞紐作用．
（3）若圖乙表示的是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜的面積變化，則①③分別表示的結(jié)構(gòu)依次是
 
、
 
．

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