與洋蔥根尖生長點細胞分裂無關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、中心體B、線粒體
C、染色體D、高爾基體
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：中心體：存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關(guān)；
線粒體：是有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量；
高爾基體：動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關(guān)．
解答： 解：A、洋蔥是高等植物，沒有中心體，A正確；
B、細胞分裂過程中需要線粒體提供能量，B錯誤；
C、洋蔥根尖生長點細胞進行的是有絲分裂，該過程中，染色體發(fā)生了規(guī)律性的變化，C錯誤；
D、植物細胞有絲分裂末期細胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞器的分布和功能、細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記各種細胞器的分布及功能，掌握細胞有絲分裂不同時期的特點，明確洋蔥是高等植物，不含中心體．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA和蛋白質(zhì)提取與分離實驗的敘述，正確的有（　�。�
A、提取細胞中的DNA和蛋白質(zhì)都需用蒸餾水漲破細胞
B、用不同濃度NaCl溶液反復溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)提取和分離過程中進行透析可去除溶液中的DNA
D、蛋白質(zhì)和DNA都可以用電泳的方法進行分離純化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物-生物技術(shù)實踐】
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域．辣椒素的獲得途徑如圖．

（1）圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的
 
和
 
過程．
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值
 
（填“高”或“低”）時，有利于芽的分化．對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應采用的滅菌方法是
 
．
（3）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是
 
．用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是
 
和纖維素酶．
（4）提取辣椒素過程中，萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對相對性狀可受多對等位基因控制，如某種植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）．這對相對性狀就受多對等位基因控制．科學家已從該種植物的一個紫花品系中選育出了5個基因型不同的白花品系，且這5個白花品系與該紫花品系都只有一對等位基因存在差異．某同學在大量種植該紫花品系時，偶然發(fā)現(xiàn)了1株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花．
回答下列問題：
（1）假設(shè)上述植物花的紫色（顯性）和白色（隱性）這對相對性狀受8對等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、E、F、G、H表示，則紫花品系的基因型為
 
；上述5個白花品系之一的基因型可能為
 
（寫出其中一種基因型即可）
（2）假設(shè)該白花植株與紫花品系也只有一對等位基因存在差異，若要通過雜交實驗來確定該白花植株是一個新等位基因突變造成的，還是屬于上述5個白花品系中的一個，則：該實驗的思路
 
；預期的實驗結(jié)果及結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要．下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是（　�。�
A、PCR技術(shù)--擴增蛋白質(zhì)
B、雜交瘤技術(shù)--制備單克隆抗體
C、光學顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D、花粉離體培養(yǎng)--培育單倍體植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是3個圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種關(guān)系的是（　　）
A、突觸、突觸前膜、突觸小體
B、細胞外液、血漿、組織液
C、種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度
D、生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一品種的菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花，應當采取的關(guān)鍵措施是在適當時期（　�。�
A、補充光照使光照時間延長
B、適當提高溫度
C、遮光使光照時間縮短
D、適當多澆水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（　　）
A、麥芽糖酶B、核糖核酸
C、胰島素D、載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于藍藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（　　）
A、藍藻細胞進行有絲分裂，蛔蟲細胞進行無絲分裂
B、藍藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體
C、藍藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物
D、藍藻可以吸收利用CO2，蛔蟲不能吸收利用CO2

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