8．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成復(fù)制
B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C．①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
D．②→③表示同源染色體分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

分析 分析柱形圖：a表示染色體數(shù)目、b表示DNA數(shù)目，①時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：2，可表示有絲分裂前期和中期；②時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均為體細(xì)胞的2倍，可表示有絲分裂后期；③時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)：DNA數(shù)=1：1，且含量均與體細(xì)胞相同，可表示有絲分裂末期．

解答 解：A、①表示有絲分裂前期或中期，該時(shí)期DNA和染色體的復(fù)制均已經(jīng)完成，A錯(cuò)誤；
B、③表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期，此時(shí)核膜、核仁重建，但不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板，B錯(cuò)誤；
C、①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變，C正確；
D、②和③均表示有絲分裂過程，該過程中不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各柱形圖所代表的時(shí)期，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下關(guān)于病毒的敘述正確的是（　�。�
A．病毒與原核生物均有無膜細(xì)胞器
B．病毒結(jié)構(gòu)最簡單，因此是最基本的生命系統(tǒng)
C．病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
D．病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制，所需原料由宿主細(xì)胞提供

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)
B．線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為生命活動(dòng)提供了重要的代謝反映的場所和所需要的物質(zhì)
D．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，忽略裝置內(nèi)其他微生物及氣體膨脹等因素的干擾，對(duì)植物相關(guān)生理過程進(jìn)行研究．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料，可用兩套甲裝置，其中一套在燒杯中加入足量的CO2緩沖液作為對(duì)照組，另一套在燒杯中加入等量的NaOH溶液作為實(shí)驗(yàn)組．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由黑暗處移至陽光下，短時(shí)間內(nèi)植物體內(nèi)C3含量的變化是減少（填“增加”“減少”或“不變”）．
（3）圖乙是對(duì)植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖中代表a、b、c溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．a(chǎn)、b、c中，一定超過了最適溫度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中最接近最適濃度的是Ⅰ．圖中，曲線反映了該植物的真（填“真”或“凈”）光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　�。�
A．染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B．DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C．著絲點(diǎn)的分裂和赤道板的出現(xiàn)
D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究者對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究．圖1是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請(qǐng)分析回答問題：
（1）科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動(dòng)燈，改變光源與大試管間的距離，觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示．該實(shí)驗(yàn)研究的自變量是光源與大試管間的距離（或光照強(qiáng)度），因變量是單位時(shí)間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線y和曲線z．則在AC段時(shí)（不包括A、C點(diǎn)），限制光合作用的因素是溫度和光照強(qiáng)度．
（3）若將光源由遠(yuǎn)及近向大試管移動(dòng)，當(dāng)光源與大試管間的距離由90cm逐漸改變?yōu)?5cm的過程中，圖2中反應(yīng)Ⅱ中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)過程變快的先后順序是先是C3的還原，然后是CO2的固定，因此導(dǎo)致A點(diǎn)的C3含量小于（大于/小于/等于）B點(diǎn)．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由結(jié)構(gòu)②轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)①的物質(zhì)主要包括ADP、Pi和NADP+或ADP和NADP+．
（5）在實(shí)驗(yàn)過程中，用H218O培養(yǎng)黑藻，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)者體內(nèi)細(xì)胞中的有機(jī)物出現(xiàn)了18O元素，分析可能的轉(zhuǎn)化途徑是：H2l8O先參與光合作用生成l8O2，被實(shí)驗(yàn)者吸入體內(nèi)，參與有氧呼吸第三階段生成H2l8O，H2l8O再參與細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的水解（如肝糖原水解為葡萄糖），使得實(shí)驗(yàn)者體內(nèi)細(xì)胞中的有機(jī)物出現(xiàn)了18O元素．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某生態(tài)系總面積為250km2、假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物---乙種植物---丙種植物，乙種動(dòng)物種群的K值為1000頭．回答下列問題．
（1）某次調(diào)査發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動(dòng)物的種群密度為2.2頭/km2；當(dāng)乙種動(dòng)物的種群密度為2頭/km2時(shí)，其種群增長速度最快．
（2）在甲種植物→乙種動(dòng)物→丙種動(dòng)物這一食物鏈中，乙種動(dòng)物同化的能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動(dòng)物同化的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH只為5左右．如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能．請(qǐng)分析并回答：
（1）溶酶體是一種具有單層膜的細(xì)胞器．其中含有的水解酶是在細(xì)胞中核糖體上合成的，經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至高爾基體中進(jìn)行再加工和分類、包裝，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中．
（2）圖中表示當(dāng)線粒體（細(xì)胞器乙）衰老時(shí)，會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器甲）包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解．此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有（一定的）流動(dòng)性的特點(diǎn)．分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的載體蛋白（或載體）轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外．
（3）由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．孟德爾在研究兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是（　�。�
A．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為9：3：3：1
B．F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合
C．F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子，且雌雄配子結(jié)合機(jī)會(huì)相等
D．F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例為1：1：1：1

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同步練習(xí)冊(cè)答案