15.組成生物體的某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,兩條肽鏈中共有198個肽鍵,該蛋白質(zhì)的分子量為( 。
A.25600B.22036C.12928D.11128

分析 脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.脫水縮合過程中的相關(guān)計算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.

解答 解:①由“肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)”,可推算該多肽鏈含有的氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)=198+2=200個,脫水?dāng)?shù)=肽鍵數(shù)=198個;
②該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質(zhì)量-脫去水分子數(shù)×18=200×128-198×18=22036.
故選:B.

點評 本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合的過程,能運用延伸規(guī)律結(jié)合題干中數(shù)據(jù)計算該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量,主要準確計算,避免不必要的錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.和“校園內(nèi)一棵柳樹”生命系統(tǒng)層次相同的是( 。
①一個蘋果 
②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 
③一個大腸桿菌
④培養(yǎng)基被污染后,又滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌.
A.②③B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響,A、B、C、D是相對的四個點.下列敘述正確的是( 。
A.若C點的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度,則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于2m
B.AD段說明生長素作用的特點具有兩重性
C.若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響,則乙曲線的頂點應(yīng)該低于甲曲線的頂點
D.除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對下圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若圖甲細胞為葉肉細胞,在夜間,該細胞內(nèi)ATP合成停止
B.若圖乙是具有分泌功能的免疫細胞,則分泌物一定是抗體
C.圖丙生物可能是消費者,其遺傳物質(zhì)一定是環(huán)狀DNA
D.圖丁生物能進行有氧呼吸,是因為具有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖表示遺傳信息傳遞的過程,在人體細胞中,傳遞的過程有其中屬于RNA病毒特有的是cd.

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科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列大腸桿菌某基因的堿基序列變化中,對其所控制合成多肽的氨基酸序列影響最大的是(不考慮終止密碼子)

A.第6位的C被替換為T

B.第9位與第l0位之間插入1個T

C.第l00、101、102位被替換為TTT

D.第103至105位被替換為1個T

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科目:高中生物 來源:2013年山東實驗中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞,相同的是

A.線粒體的功能

B.發(fā)育的全能性

C.膜蛋白的種類和數(shù)量

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

擬南芥細胞中某個基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個堿基對,下列分析正確的是

A.根尖成熟區(qū)細胞一般均可發(fā)生此過程

B.該細胞的子代細胞中遺傳信息不會發(fā)生改變

C.若該變異發(fā)生在基因中部,可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止

D.若在插入位點再缺失3個堿基對,對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.女婁菜是一種雌雄異株的高等植物,屬XY型性別決定.其正常植株呈綠色,部分植株呈金黃色,且金黃色僅存在于雄株中,若讓綠色雌株和金黃色雄株親本雜交,后代中雄株全為綠色或者綠色:金黃色=1:1.若讓綠色雌株和綠色雄株親本雜交,后代表現(xiàn)型及比例為( 。
A.后代全部為綠色雌株
B.后代全部為綠色雄株
C.綠色雌株:金黃色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=1:1:1:1
D.綠色雌株:綠色雄株:金黃色雄株=2:1:1或綠色雌株:綠色雄株=1:1

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